2019-2020学年同步湘教版高中地理必修二培优课时跟踪检测(十五)+人地关系思想的演变作业+Word版含解析
2019-2020学年同步湘教版高中地理必修二培优课时跟踪检测(十五)+人地关系思想的演变作业+Word版含解析第2页

  解析:4.B 5.C 据材料可以看出J.博丹主张各地区的人类特征取决于所在的地理环境的性质,这与F.拉采尔的近代"地理环境决定论"的思想类似。此时的人地关系为改造自然。

  下图为人地关系演变阶段图。读图完成6~7题。

  

  阶段Ⅰ       阶段Ⅱ

  6.阶段Ⅰ中人类活动引起的环境问题主要是(  )

  ①森林破坏 ②水土流失 ③酸雨危害 ④全球变暖

  A.①② B.③④

  C.①③ D.②④

  7.阶段Ⅱ所反映的人地关系思想主要是(  )

  A.天命决定一切 B.自然主宰人类

  C.人定胜天 D.人类应与自然和谐相处

  解析:6.A 7.C 第6题,图Ⅰ中的生产活动为农业生产活动,农业生产活动中对森林的砍伐会造成森林破坏,森林等地表植被的破坏又会导致水土流失。第7题,阶段Ⅱ中生产活动为工业文明时期的生产活动,其反映出的人地关系思想为人定胜天。

  下图是人类不同发展阶段就业结构变化图。读图完成8~9题。

  

  8.符合人类社会发展先后顺序的是(  )

  A.①④②③ B.①②③④

  C.①③②④ D.②①③④

  9.②阶段人地关系的特点表现为(  )

  A.人类与地理环境建立平等友好、互惠共生、和谐共进的伙伴关系

  B.人类认识自然、改造自然的能力很低,只能被动地适应环境

C.人类对自然地理环境的依赖性很大,地理环境对人类社会发展的影响也很大