A．科举制打破了特权阶层对政权的垄断

B. 科举制利于社会整体文化素养的提高

C．科举制促进了知识普及与文化的传播

D．当时社会对科举及第崇拜的价值取向

13、汉代实行自下而上推选人才、以孝廉为重要考察科目的察举制；经魏晋九品中正制，至隋唐演变为自由投考、差额录用等形式多样的科举制。科举制更有利于

A. 选拔最优秀的官吏 B.鉴别官员道德水平

C.排除世家子弟入仕 D.提升社会文化水平

14、从秦至清的两千多年中，许多皇帝或由于年幼庸弱，或由于当时形势和力量对比的变化，因而受制于母后、外戚、宦官、权臣、地方割据势力等，导致权力的萎缩或丧失，这种现象实质上是

A.君主专制被颠覆 B.中央集权体制遭到破坏

C.君权至上的后果 D.君主权力受到制约

15、中国古代不同时期的政治体制显著不同，但在政治理念方面却有相同之处。其相同之处体现在

A．"陛下有海内，而子弟为匹夫" B．"天下一家""大一统"

C．"天下之事无大小，皆决于上" D．"天人合一""敬德保民"

16、"每年一度的不满意测试......目的就是要阻止任何人成为太受欢迎的人，阻止像庇西特拉图这样的人，企图利用公民大会作为成为僭主的台阶。每一年，雅典人投票放逐一人达10年之久，这是一种预防犯罪的处罚。"材料中的"不满意测试"

A．奠定了雅典民主政治的基础 B．使地域政治开始取代血缘政治

C．开启了希腊历史的古典时代 D．易导致公民权力的滥用和误用

17、据史料记载，古罗马时期一高利贷者对一欠债人的儿子（作为抵押品的债务奴隶）滥施暴行，把他打得皮开肉绽。愤怒的群众汇聚起来，一起跑进元老院，向元老们展示了 这个少年被打伤的背脊，促使罗马元老院通过了废除债务奴隶的法案："除犯有罪行等待交付罚款者外，不得拘留任何人或施以镣铐枷锁；债务人应以物品而不以人身作为借款之抵押品。"下列有关这段材料的表述正确的是

A．罗马法的发展有利于缓和社会紧张程度 B．奴隶地位有所改善

C．材料体现了公民法的内容 D．奴隶的斗争推动了罗马法的完善

18、《通志•氏族略》记载："三代之前，姓氏分而为二，男子称氏,妇人称姓。氏所以别贵贱，贵者有氏，贱者有名无氏。......姓所以别婚姻，故有同姓异姓庶姓之别。......三代之后，姓氏合而为一，皆所以别婚姻，而以地望明贵贱。"这说明古代部分姓氏（ ）

　　A. 是宗法制度在称谓上的表现形式 B. 来源于夏商周时期的世官制度

　　C. 是社会尊卑关系的本质体现 D. 反映了社会等级制度的崩溃

19、《礼记·大传》载："人道亲亲也，亲亲故尊祖，尊祖故敬宗，敬宗故收族，收族故宗庙严，宗庙严故重社稷，重社稷故爱百姓。"材料行在强调（ ）

　　A．尊祖敬宗是人本性 B.封邦建国利于统治

C. 君主百姓原本一家 D．家国亲情本是一体