最大的。A、C两项是直接的影响，B项表述不属于马克思主义传播的功绩。

　　二、非选择题

　　9．阅读下列材料：

　　材料1：魏源在《海国图志·叙》中指出："不善师外夷者，外夷制之，夷之长技三：一战舰，二火器，三养兵练兵之法。"又说："是书何以作？曰为以夷攻夷而作，为以夷款夷而作，为师夷长技以制夷而作。"

　　材料2：1898年，张之洞发表《劝学篇》中说道："中国之祸不在四海之外，而在九州之内"，宣传"民权之说，无一益而有百害"。他提倡：中学为体，西学为用。

　　材料3：新文化运动期间，陈独秀等人号召人们"冲决过去历史之网罗，破坏陈腐学说之囹圄"，提出"德先生"和"赛先生"的口号。他指出：要拥护那德先生，便不得不反对孔教、礼法、贞节、旧伦理、旧政治。要拥护那赛先生，便不得不反对旧艺术、旧宗教。既要拥护德先生又要拥护赛先生，便不得不反对国粹和旧文学。

　　材料4：李大钊指出：俄国(十月)革命，"是立于社会主义上之革命"，"是世界人类全体的新曙光"。他号召人民向俄国学习。

--以上材料均摘自《中国近代史》上

　　请回答：

　　(1)比较材料1和材料2，说明在认识近代中国面临的形势问题上，二者有何不同？

　　(2)材料2中"中学为体，西学为用"反映了近代哪一派的观点？你怎样理解他们的这一观点？

　　(3)材料3较之材料1、2，其内容进步性体现在哪里？

　　(4)材料4与材料3有什么联系？有什么重大影响？

　　解析：本题以鸦片战争后的新思潮、洋务思想及新文化运动时期的思想演变为主题，考查了学生综合分析比较历史问题的能力。第(1)问，要围绕内外两个方面分析二者的不同认识。第(2)问，注意辩证地分析洋务思想的影响。第(3)问，要从学习西方和对待封建统治的不同态度方面分析其进步性。第(4)问，注意分析新文化运动与马克思主义传播之间的关系。

　　答案：(1)材料1认为外来侵略是中国面临的大祸；材料2则认为中国的大祸是国内"民权之说"。

(2)反映了洋务派的观点。理解：中学为体，指保持封建制度的根本；西学为用，指