B．文中"首长，大爷家的木桶盛的水不易上冻，咱们饮马用的铁桶......"一句看似不经意的话，实则是全文叙事的转折点。

　　C．伏笔是小说常用的手法，如文中"徐向前让警卫员提起两个铁筲桶"就为下文将铁筲桶送给麻其埋下了伏笔。

　　D．"你说说它会长翅膀吗？怎么就会飞了去呢？"文中连用两个问句，刻画出了徐向前对木桶来历感到困惑的心理。

　　5．文中画线段运用了哪些描写方法？起到了怎样的表达效果？（6分）

　　6．简要分析"木桶"这一事物在文中的作用。（6分）

(三)阅读下面的材料，完成下面7-9题。（共三小题，12分）

材料一

中国青年报社社会调查中心联合问卷网对2026名受访者进行的一项调查显示，79．0%的受访者赞同"儿童分级阅读"。

伴随着全民阅读活动的推进，家长为孩子购买童书或陪伴孩子阅读已经成为不少文化场所一道温暖的风景，但"究竟哪些书适合我的孩子"的确令家长很苦恼。

如果一个孩子在10岁前还没有建立起阅读的习惯，他今后恐怕不太可能再喜欢上阅读了，所以创造更多条件把最好的阅读融入最珍贵的童年至关重要。如果孩子在儿童阶段就养成阅读的习惯、爱好，那么对于孩子一生的成长都是大有裨益的；另一方面，"童书分级"有助于儿童阅读精细化。通过精细化阅读，可以使孩子通过吸收文化知识获得更快的成长速度和更广的成长空间，有效避免"书不对路"对阅读积极性的负面影响。

（摘编自吴学安《"童书分级"并非多此一举》，2017年11月1日《北京青年报》）

材料二（1）A：以孩子兴趣为主（2）B：根据教育专家推荐

（3）C：购买经典图书（4）D：老师推荐的图书

（5）E：购买畅销的书籍（6）F：自己决定（7）G：听从书店购书建议

（8）H：随意挑选

材料三

分级阅读，是按照少年儿童不同年龄段的心智发育程度为儿童提供科学的阅读计划，为不同孩子提供不同的读物，提供科学性和有针对性的阅读图书。

如果按照心理学和儿童发展的科学来判断儿童阅读分级必要性的话，年龄越小越适用。因为儿童的身心差异太大了，特别是婴儿时期，差一个月两个月就会有明显的认知上的不同。如果不分级，容易造成阅读压力，让儿童丧失对阅读的兴趣和信心。