哟，千万别圈漏了哦！读了几遍记得用手指告诉老师哟！读得认真的孩子，小绿叶会来奖励你的，现在开始吧。

　　3.生自由读课文3分钟。

三、展示交流

　　1．我会读。

（1）师课件出示带音节的对子歌。

　　同学们都读得很认真，一定读得不错吧！现在我们就来个"朗读之星"挑战赛，我们要请出三位选手，想来展示一下吗？（师把三位小选手请到台上）其它的孩子可要当好小评委哟！读到哪儿指到哪儿，错了一处就减去一分，看谁能得100分，声音洪亮的同学还可以加10分喔！

　　（2）评委点评，评出"朗读之星"。颁发"朗读之星"

　　（3）恭喜你成为了今天的朗读之星，现在就让我们跟着朗读之星一起把对子歌读一读吧！

　　2.我会找

　　（1）师：孩子们读得真不错，对子歌里藏着的对子可等不及了，想出来和大家交朋友呢！快把你刚才画出的对子读给大家听吧！ （指名读对子，边说师边在儿歌里画出来）

　　（2）师：瞧！这些对子从儿歌里跑出来了，你还认得他们吗？自己试着读一读吧。

　　（3）哪位勇敢的小老师来教大家读？

　　（4）看！生字宝宝把拼音帽子摘了，你还能读吗？请男女同学合作读吧，男同学出对子，女同学来对对子。

　　课件显示： 是--非 长--短 虚心--骄傲

热情--冷淡 诚实--虚伪 赞--嫌

　　四、随文识字

　　1．师：孩子们合作得真好。咦，一眨眼，对子们跑到哪儿去了，哦，他们又跑回儿歌里了，你还认得他们吗？让我们再一起读一读吧！小手拍起来。（课件出示去音节的课文）（生齐读对子歌。）

2.根据学生回答，随文识字。