A．2 m/s2

　　B．8 m/s2

　　C．6 m/s2

　　D．4 m/s2

　　9．应用物理知识分析生活中的常见现象，可以使物理学习更加有趣和深入。例如平伸手掌托起物体，由静止开始竖直向上运动，直至将物体抛出。对此现象分析正确的是(　　)

　　A．受托物体向上加速时，物体处于超重状态

　　B．受托物体向上加速时，物体处于失重状态

　　C．在物体离开手的瞬间，物体的加速度大于重力加速度

　　D．在物体离开手的瞬间，手的加速度大于重力加速度

　　10．如图所示，物体A放在水平桌面上，通过水平细绳绕过光滑定滑轮悬挂一个重为8 N的物体B，且已知物体A与桌面间的最大静摩擦力为3 N。要使A静止，需加一水平向左的力F1，则力F1的取值可以为(　　)

　　A．4 N B．7 N

　　C．12 N D．11 N

　　11．如图所示，在光滑的水平面上，质量分别为m1和m2的木块A和B之间用轻弹簧相连，在拉力F的作用下，以加速度a做匀加速直线运动，某时刻突然撤去拉力F，此瞬时A和B的加速度a1和a2，则(　　)

　　A．a1＝a2＝0 B．a1＝a

　　C．， D．

　　12．如图所示，滑块A以一定初速度从粗糙斜面体B的底端沿B向上滑，然后又返回，整个过程中斜面体B与地面之间没有相对滑动，那么滑块向上滑和下滑的两个过程中(　　)

　　A．滑块向上滑动的时间等于向下滑动的时间

　　B．斜面体B受地面的摩擦力大小改变、方向不变

　　C．斜面体B受地面的支持力大小始终小于A与B的重力之和

　　D．斜面体B受地面的支持力大小始终等于A与B的重力之和

　　二、非选择题：本题共5小题，共52分。按题目要求作答。解答题应写出必要的文字说明、方程式和重要演算步骤，只写出最后答案的不能得分。有数值计算的题，答案中必须明确写出数值和单位。

　　13．(6分)某实验小组在测木块与长木板之间的动摩擦因数时，采用如图1所示的装置，图中长木板水平固定，调整定滑轮高度，使细线与长木板平行。

　　(1)实验过程中，电火花打点计时器应接在___________(选填"直流"或"交流")电源上。

　　(2)已知重力加速度为g，测得木块的质量为M，砝码盘和砝码的总质量为m，木块的加速度为a，则木块与长木板间的动摩擦因数μ＝__________。

　　(3)图2为木块在水平木板上带动纸带运动打出的一条纸带的一部分，0、1、2、3、4、5、6为计数点，相邻两计数点间还有4个打点未画出。从纸带上测出x1＝2.10 cm，x2＝3.62 cm，x5＝8.12 cm，x6＝9.60 cm。则木块加速度大小a＝__________m/s2(保留两位有效数字)。

　　14．(8分)某同学利用如图所示电路做"探究小车速度随时间变化的规律"的实验。

　　(1)某次实验中打出的纸带如上图所示，则该同学实验操作不恰当的是 。

　　A．纸带置于复写纸上方 B．纸带没有穿过限位孔

　　C．小车运动方向与纸带不在一条直线上 D．所挂钩码太多

　　(2)该同学在老师指导下纠正上述错误后，正确打出纸带如下图所示，根据纸带计算各点瞬时速度， 将D点的速度填入下表。（保留三位有效数字）

t/s 0 　　0.1 　　0.2 0.3 　　0.4 　　0.5 v/(m∙s-1) 0.126 0.153 　　 0.203 0.225 　　(3)在如图所示坐标系中作出小车的v－t图线；