能力。

D. 在"美丽中国"的语境中，客体的人、自然、社会具有审美意义，体现历史的进步，时代的必然。

【答案】1. D 2. D 3. C

【解析】

【1题详解】

本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。解答此类题目，首先要审题，明确题干的要求，如本题"下列关于原文内容理解和分析，正确的一项"，要求选出的是"正确的一项"，然后浏览选项的内容，然后到文中找到相关的句子，最后进行辨析。本题中，A项，"这三者需以和谐为本，走协同之路......"错误，原文第一段提出"和谐为路径，协同是手段"，这并不意味着"和谐为本，走协同之路"。B项，"'美丽中国'更多地指向美丽的自然环境"错误，文章第二段提出"美丽中国"是人、自然、社会的统一，并非"更多指向美丽的自然环境"。C项，"社会群体的和谐是'美丽中国'建设的核心价值理念"错误，原文第三段提出"人与自然和谐与协同共进作为'美丽中国'建设的核心价值理念"。故选D项。

【2题详解】

本题考查学生分析文章结构，把握文章思路的能力。解答此类题目，应先梳理文章的内容，圈出每段的中心句，把握文章的观点、论据，注意分析文章的思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考核为论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法。本题中，D项，"文章三个自然段分别从关系维度、价值维度、文化维度......"错误，从文中来看，文章的三个自然段分别是从价值维度、关系维度、文化维度三方面论述的，选项把"价值维度"和"关系维度"的顺序弄颠倒了。故选D项。

【3题详解】

本题考查学生归纳内容要点，概括中心意思，并分析概括作者在文中的观点态度的能力。解答此类题目，应先审题，明确题干的要求，如"根据原文内容，下列说法不正确的一项"，这是要求选出"不正确的一项"，然后浏览选项，辨明检索区间，确定对应语句；联系上下文体会，要死抠字眼；对词语的解说要抓住本质，将解释的含意放在被解释的词语处，看上下文是否连贯、恰当；寻求称代词与称代内容的联系，将称代的内容代入原文理解，联系全文的倾向性，检查该解释是否与全文保持一致。本题中，C项，"人们更应重视审美需求和审美能力"错误，原文第二段提出"审美的人是'美丽中国'的主体。从关注物质需求的人变为具有审美需求和审美能力的人"，并没有说更要重视审美。故选C项。