2017--2018学年高中地理湘教版选修六第三章3.1生态系统和生态平衡 课时作业(有答案、解析)
2017--2018学年高中地理湘教版选修六第三章3.1生态系统和生态平衡  课时作业(有答案、解析)第3页



(2)兔子对澳大利亚牧羊业的影响是

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(3)澳大利亚不引进兔子的天敌对付兔子的原因是

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(4)袋鼠是澳大利亚的特有动物,袋鼠皮制成品价格高,因此被大肆捕杀,出售袋鼠皮制品和肉制品。该做法是否合理?为什么?

参考答案

1.D 2.A 3.A 4.D 5.B [第1题,图中既有生物成分,又有非生物成分,可以构成一个完整的生态系统。第2题,图中的植物①利用太阳能、水、土、空气等非生物物质通过光合作用合成有机质,是生产者。第3题,图中显示出的食物链是植物-害虫-青蛙-蛇-鹰和植物-兔-鹰两条。第4题,该系统中最长的食物链是植物-害虫-青蛙-蛇-鹰,包含5类生物种群。第5题,蛇大量减少后,青蛙因天敌数量减少而大增,害虫数量相应减少;鹰以蛇为食物,蛇减少后,鹰可以以兔为食物,数量变化不会很大。]

6.C [在生态系统中,桑基鱼塘的基是无机环境,桑是生产者,蚕和鱼都是消费者。]

7.B [任何食物链都是以绿色植物为基础的,池塘生态系统中的食物链是藻类→浮游动物→虾→小鱼→大鱼。]

8.C [一片草地由在此生活的各种生物和环境共同构成一个存在物质循环和能量流动的生态系统。]

9.B [生态系统内,生物与环境之间发生着物质循环和能量交换,其中,能量的交换是递减的;所有的生物均无法脱离环境而单独存在;并不是生态系统中的所有生物均能指示环境,只有典型的有代表性的生物才能明显地指示自然环境;生物除了受环境的制约外,还对环境进行积极的反作用--改造环境。]

10.C [在生态系统的物质循环过程中,分解者具有把有机物分解为简单的无机物,再归还到环境中去的功能。]

11.(1)生产者:水稻,消费者:害虫、青蛙,分解者:细菌和真菌。