④认识只有不断超越历史条件才能成为真理

A．①② B．①④ C．②③ D．③④

第II卷

二、非选择题（本大题共4小题，共50分）

26．阅读材料，完成下列要求。

材料：

　　精准扶贫是针对不同贫困区域环境、不同贫困农户状况，运用科学有效程序对扶贫对象实施精确识别、精确帮扶、精确管理。扶贫除了物质上的支持，还要有精神文化上的帮扶，要以"精神扶贫"助推"精准扶贫"。精神扶贫要注重扶"智"，从根本上阻断贫困代际传递；精神扶贫还要注重扶"志"，实现"输血"向"造血"的转变。以"精神扶贫"来推进"精准扶贫"，这势必将会成为我们实现脱贫的重要措施和手段。让人们都认识到精神价值的重要性所在，从而向着最终的目标不断迈进。

　　结合材料，运用物质和意识的辩证关系知识，分析应该如何精准扶贫。（10分）

27．阅读材料，完成下列要求。

材料：

　　我国对生态文明建设经历了一个从萌芽认识到视之为社会价值目标的认知过程。新中国成立初，受物质匮乏等历史条件的影响，处理人与自然的关系时强调征服自然；改革开放前，经济发展和生态环境的矛盾不突出，生态文明建设处于起步阶段。近年来，经济社会快速发展，生态建设遇到严峻的挑战。面对日益严峻的生态环保形势，党的十八大把生态文明建设放在突出地位，提出努力建设美丽中国。十九大报告对生态文明建设有了进一步的强调，甚至在修改党章的时候把建设富强、民主、文明、和谐、美丽的中国写入党的基本路线，作为目标之一写进去。显然，把"美丽"两个字加上，跟生态文明相一致。

　　结合材料，运用尊重客观规律和发挥主观能动性的有关知识，说明如何正确处理人与自然的关系？（12分）

28．阅读材料，完成下列要求。

材料：

　　2018年是高考制度恢复四十周年。四十年来，无数个令人感奋的高考故事，已经积淀为深刻的集体记忆。实践证明，高考制度符合国情，焕发了我国科教事业的生机活力，选拔了千百万优秀学子。这既是普通人实现梦想、向上流动的重要渠道，更是培育人才、实现中国梦的重要制度支撑。

　　时代在变，高考也在变。招生制度从定向招生到"双轨制"再到实行"并轨"，从赋予高校自主招生权到探索招生和考试相对分离再到改变成绩是评价学生的唯一标准......四十年来，高考不断打破"一考定终身""唯分取人"的窠臼，在探索中前进、在改革中发展。

　　教育部决定，到2020年全面建立新高考制度，更好地发挥高考作为教育改革"指挥棒"的作用，进一步破解科学性、公平性等时代课题。因为实现中华民族伟大复兴，教育的地位和作用不可忽视。教育是国之计，也是民之生，影响当下，更关乎未来。

　　结合材料，从认识论角度，谈谈应如何看待四十年来我国高考制度的变革。（16分）

29．阅读材料，完成下列要求。

材料：

　　近几年，世界各地频发地震，如哥伦比亚西南部地震、智利伊基克地震、中国云南省鲁甸县地震等。地震的发生会造成地面升降、裂缝，山崩，堵塞河道形成湖泊，道路扭曲，河流移位等，地震引起的地壳运动也书写着大地变迁的历史。地震造成的伤害和苦难使人们对地震预报产生了疑虑。然而，绝大部分科学家坚信，随着科学技术的发展，人类一定能够找到一种准确预测的方法。

　　请运用"探索世界与追求真理"的相关知识，分析说明科学家坚信能够找到准确预测地震方法的依据。（12分）