【302edu解析】山西大学附属中学2018-2019学年高二上学期10月模块诊断生物试题 Word版含解析
【302edu解析】山西大学附属中学2018-2019学年高二上学期10月模块诊断生物试题 Word版含解析第5页



A. 葡萄糖只能从内环境进入细胞,而不能从细胞进入内环境

B. 内环境的稳态遭到破坏时,必将引起渗透压下降

C. Ⅲ器官功能异常,会导致内环境稳态被破坏

D. Ⅰ是产热的主要器官,Ⅳ是散热的主要器官

【答案】C

【解析】

【分析】本题以图文结合的形式综合考查学生对体内细胞与内环境进行物质交换的过程、内环境稳态的实质、体温调节等相关知识的识记和理解能力,以及获取信息的能力。解题的关键是以图示中的箭头指向和文字信息为切入点,结合题意准确明辨:Ⅰ为肺,Ⅱ是小肠,Ⅲ为肾脏,Ⅳ是皮肤,①表示消化吸收,②为重吸收。

【详解】由细胞外液构成的液体环境叫做内环境,主要由血浆、组织液和淋巴构成。当血糖浓度下降时,由肝糖原分解成的葡萄糖可从肝细胞中出来进入血液,即葡萄糖也能从细胞进入内环境,A错误;内环境稳态的实质是:健康人的内环境每一种成分和理化性质处于动态平衡中,渗透压、酸碱度和温度是内环境理化性质的三个主要方面,内环境的稳态遭到破坏时,不一定将引起渗透压下降,B错误;②为在尿液形成过程中的肾小管和集合管的重吸收作用,因此Ⅲ器官为肾脏,Ⅲ器官功能异常,会导致细胞代谢终产物不能及时排出,进而造成内环境稳态被破坏,C正确;呼吸系统具有完成机体与外界环境进行物质交换的作用,其主要器官是Ⅰ所示的肺,而机体产热的主要器官是肝脏和肌肉,Ⅳ是皮肤,是机体散热的主要器官之一,D错误。

【点睛】正确解答此题,需要理清体内细胞与外界环境进行物质交换的知识脉络;此外还需要理解内环境稳态的内涵,并与体温调节的知识建立联系。