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三、把能搭配的词语用线连起来。
改变 指南针 得意的 家乡 轻轻地 坐在教室里
张开 态度 温暖的 板凳 秩序井然地 听朗读
扑向 双臂 可爱的 样子 不住地 走进来
摆弄 鸡 像样的 阳光 聚精会神地 点头微笑
一、 仿写句子。
（他）走到（教室后面），看（墙上的）（"学习园地"）。
（我）走到（操场 上），看（墙上的 ）（画 ）。
（王老师）走到（教室里），看（墙上的）（课程表 ）。
二、 用修改符号修改下面的句子。
1、 同学们在教室里自习课上，（读）课文和练习题。
2、 大刚对现在画画（有）兴趣。
3、 同学们做老鹰捉小鸡在操场上。（的游戏）
4、 老鹰怎样才能盘算着把小鸡（捉）到手。
三、 扩写下面的句子。
1、 爱因斯坦是科学家。
香气扑进教室。