A. 中国汉字为中华民族的统一和发展，立下了不朽的功勋。

B. 把中央政令贯彻到地域辽阔、民族众多、方言复杂的全国各地。

C. 罗马帝国分裂成的许多邦国，多种文字并存，分散给发展带来弊端。

D. 我们的二十四史及古诗词古小说等，就是用汉字记录下的。

2. 下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（ ）

A. 新中国建立后，为了文化普及，国家进行的文字改革的原则是一个字不超过10划。

B. 国家进行的文字改革，总的说是成功的，因为书写方便，简化字是受全国人民欢迎的。

C. 有些简化字，与古汉字发生歧义，给汉字使用带来新的问题，电脑识别也常发生错误。

D. 2005年高考广州考区古文翻译，交白卷达万人，是由青年人没机会接触繁体字导致的。

3. 根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（ ）

A. 国家的统一、发展和强大，需要文字的统一，还需要文字合理的改革和发展；我们中国如此，世界各国也都如此。

B. 由于时间仓促，考虑不周，把原几个不同的字，简化为一个字，造成了一些不合理的简化字，给汉字的使用带了一些不便。

C. "用简识繁"，是在简化字旁用括弧注出该繁体字。如"史湘云(雲)"，说明简化字"云"对应的古汉字就是"雲"这一个字。

D. 对简化字与古汉字发生歧义问题的补救，首先不能违反国家文字改革的大方向，其次也不能增加师生教学过程中的负担。

【答案】1. A 2. B 3. C

【解析】

【1题详解】

本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。解答此类题目，首先要认真审题，明确题干的要求，如"下列各项表述的相关内容，不属于'汉字的功勋'依据的一项是"，要求选出"不属于'汉字的功勋'依据的一项"，然后浏览选项，到材料中圈出相关的内容，进行比对，判断其是否符合信息筛选标准--不属于"汉字的功勋"依据。A项，"中国汉字为中华民族的统一和发展，立下了不朽的功勋"所表述的不是依据，而是"汉字的功勋"的观点。故选A。

【2题详解】

本题考查学生筛选信息和辨析信息的能力，解答此类题目，考生应先明确题干所问，然后再到文中找到选项的内容，进行比对，一看内容是否吻合，二看选项所答与题干所问是否一致，考查的其实是学生的细心和耐心。本题要求选出"理解和分析，不符合原文意思的一项"，