2018-2019学年苏教版选修1 第一章第二节 分离特定的微生物并测定其数量 作业
2018-2019学年苏教版选修1 第一章第二节 分离特定的微生物并测定其数量 作业第2页

  解析:选A。涂抹平板所用玻璃刮铲是玻璃器皿,不能在酒精灯火焰上灼烧,否则会变形,正确方法是蘸取少量酒精,引燃。

  7.(2014·信阳高二检测)抗生素可由微生物产生,具有抑菌作用,能在琼脂培养基中扩散。在筛选产生抗生素的菌种时,先在琼脂培养基平板上划线接种一种从土壤中获得的甲菌,在27 ℃下培养3天,形成菌落。然后接种乙、丙、丁三种致病菌(图A),继续在同样条件下培养3天,结果如图B。分析结果,得出的结论是(  )

  

  ①甲菌产生了抗生素

  ②丁菌的生长被丙菌产生的抗生素抑制

  ③乙菌的生长被甲菌产生的抗生素抑制

  ④丙菌产生的抗生素抑制了乙菌的生长

  A.①③ B.①④

  C.②③ D.②④

  解析:选A。乙、丙、丁三种致病菌不会产生抗生素,否则靠近乙、丙、丁的甲菌落不能生长。从图B来看,乙菌的生长被抑制,最可能的原因是甲菌产生了抗生素,此种抗生素只能抑制乙菌的生长,而对丙、丁两种细菌没有影响。①③选项正确,答案为A。

  8.利用农作物秸秆等纤维质原料生产的乙醇,经加工可制成燃料乙醇,从而减少了对石油资源的依赖,下图为生产燃料乙醇的简要流程,据图分析错误的是(  )

  

  A.要得到微生物A,最好选择富含纤维素的土壤采集土样

  B.图中②过种常用的微生物B是酵母菌

  C.微生物A和微生物B可利用的碳源相同

  D.可用纤维素酶制剂代替微生物A起作用

  解析:选C。微生物A所用碳源为纤维素,微生物B所用碳源为纤维素降解物。

  9.下列关于微生物分离和培养的有关叙述,错误的是(  )

  A.微生物培养前,需对培养基进行消毒

  B.测定土壤样品中的细菌数目,常用菌落计数法

  C.分离土壤中不同的微生物,要采用不同的稀释度

  D.分离能分解尿素的细菌,要以尿素作为培养基中唯一的氮源

  解析:选A。消毒不能杀死培养基上的所有微生物,所以应用高压蒸汽灭菌法对培养基进行彻底灭菌,A错误。

  10.(2014·盐城高二检测)金黄色葡萄球菌有很强的致病力,常引起骨髓炎,还能引起食物中毒,下列有关金黄色葡萄球菌的培养过程操作正确的是(  )

  A.带菌的培养基必须经灭菌处理后才能倒掉

  B.接种完成后,接种人员必须进行灭菌处理

  C.液体培养基表面可形成由单个微生物生长、繁殖而来的菌落

  D.可在培养基中加青霉素选择培养金黄色葡萄球菌

  解析:选A。观察菌落的形态特征应在固体培养基上进行。接种完成后,因对人无法灭菌,所以接种人员必须进行消毒处理,而不是灭菌。青霉素可杀灭金黄色葡萄球菌。

  11.需要在酒精灯火焰旁进行的操作有(  )

  ①土壤取样 ②平板划线 ③稀释土壤溶液 ④涂抹平板 ⑤微生物的培养

  A.①②③④⑤ B.②③④⑤

C.③④⑤ D.②③④