7.三位一体，学校、家庭、社会形成教育合力

　　家庭、社会、学校对学生的教育影响，各有自己的特点和优势。只有三者协调，取长补短，才能取得最佳的教育效益。教师要主动与家长取得联系，通过访问学生家庭或开家长会，与学生家长相互沟通学生在学校的表现情况，使二者相互配合，取长补短，同时，要适时适当地向部分学生家长讲明教育方法，共同教育学生。

八、教学进度表

周次 课时 教 学 内 容 备注 一 4 一、大数的认识（亿以内数的认识读写法） 二 4 　　数的产生、十进制计数法 三 4 亿以上的数的认识 四 4 计算工具的认识 用计算器计算 五 4 二、公顷和平方千米 六 4 　　国庆放假 七 4 三、角的度量 八 4 四、三位数乘两位数 口算乘法 九 4 三位数乘两位数笔算 十 4 三位数乘两位数估算 十一 4 五、平行四边形与梯形 垂直与平行 十二 　4 平行四边形与梯形 十三 4 六、除数是两位数的除法 口算除法 十四 4 商一位数（用整十数除、除数接近整十数） 十五 　4 除数不接近整十数、商是两位数 十六 4 商的变化规律、整理和复习 十七 4 七、统计 十八 4 八、数学广角 十九 4 九、总复习 二十 4 总复习与考试