2018-2019学年河北省武邑中学高二下学期开学考试

历 史 答 案

　　　1．B

　　　【解析】

　　　本题实际上考查的是对材料的理解能力。材料讲的是《春秋》、《老》、《庄》和禅学同是为学之要，儒、道、佛三学缺一不可，因为一个人来到人世之后，既必须涉世，又要善于忘世，在一定情况下还需出世，只有儒道佛三学俱全，才能完全直面人生，他认为这三者缺一不可，缺一则偏，缺二则隘，三者全无而称之为人者，则是貌似人而已，因此材料强调的是要懂得做人的道理，所以答案选B。其他选项不符合排除。

　　　考点：中国传统文化主流思想的演变·宋明理学·佛、道、儒的思想

　　　2．C

　　　【解析】

　　　"马尼拉大帆船贸易"并不能说明中国遭到了西班牙殖民入侵，故A错误；中国在汉代已经开通了海上丝绸之路，故B错误；"马尼拉大帆船贸易"使中国商品大量输往美洲地区，故C正确；材料并不能说明中国改变了闭关锁国政策，故D错误。故选C。

　　　点睛：本题解题的关键是紧扣材料关键信息"1580年以后，西班牙的马尼拉殖民当局，为生丝、丝织品、棉布、瓷器等中国商品，找到了一条通向墨西哥的航路--太平洋海上丝绸之路"，学生应该结合所学知识从"马尼拉大帆船贸易"的作用出发，即可排除无关选项，进行正确判断。

　　　3．A

　　　【解析】

　　　本题主要考察的是对材料的理解分析能力。材料所述的现象为17世纪的荷兰。正是荷兰殖民扩张最猛烈的时期，再根据"战舰""军队"等词语，可以看出这是一家可以自组佣兵的商业殖民贸易公司，因此锁定正确选项A。此时西方工业革命尚未开始，排除B；C项从材料中无法得出（实际上荷兰东印度公司较英国东印度公司晚两年），D项缺乏材料支撑。所以答案选A。

　　　考点：新航路的开辟、殖民扩张与资本主义世界市场的形成和发展·荷兰、英国等国的殖民扩张·荷兰殖民扩张

　　　4．D

　　　【解析】

　　　根据材料"19世纪工业化后"可知此时英国已经完成第一次工业革命，经济结构发生变化，从事农业生产的人口减少，从事工业生产及服务行业的人口增加，因此才会出现材料中的现象，故D项正确；英国并不是不重视农业的发展，而是相对于农业，工业才是其经济的主体，故A项错误；材料中没有体现工党执政对国家政策的影响，排除B项；忙于对外殖民扩张主要是工业革命之前，英国建立殖民霸权的内容，故C项错误。

　　　5．D

　　　【解析】

　　　本题主要考查西方人文主义思想的起源。题干强调对人性的研究，以期通过提高人的道德来实现人心向善，这与苏格拉底"知识即美德"的观点一致，故答案为D。

　　　6．B

　　　【解析】

　　　本题考查古代中国的选官制度的相关内容，意在考查学生准确和完整理解和整合所获信息，调用相关知识，作出必要判断的能力。据材料"孝悌有闻"、"德行敦厚"、"结义可称"可知，皇帝要求各地官员通过考察人才的品德和才能并分科举荐，从十科来看，涵盖范围广泛，是对以往察举制的继承发展,即B。开创分科考试来选拔官员是隋文帝，隋炀帝设进士科标志着科举制正式形成，排除A项；据材料信息可知，科举制尚未正式形成，排除C项；材料没有体现考察官员的德行与考试成绩，排除D。故选B。

　　　考点：中国古代的政治制度·汉至元政治制度的演变·选官用官制度的变化

　　　【名师点睛】古代武官的选拔往往都是世袭或者察举，通过科举制选拔是在唐代。武举的兴盛是明清两代，特别是在清代。明朝武举创制甚早，但制度一直没有确定下来。清代情况大不相同，重视程度大大超过明代。加上封建国家大力提倡，制度日益严密，录取相对公正。因此，民间习武者对武举考试趋之若鹜。

　　　7．D

　　　【解析】

　　　唐代佛教发展，冲击了儒学正统地位，儒学"异偶"以及"提出了怀疑和批判"说明传统儒学出现了危机，有待于信仰的重建，故D项正确；儒学受到批判，但并不能说明儒学主流地位的动摇，故A项错误；材料论述儒学危机，并不是学术氛围的宽松，故B项错误；儒学发展一直属于精英基层，儒学平民化是在南宋以后，故C项错误。

　　　8．D

　　　【解析】

　　　本题考查了行省制度的建立。

　　　9．D

　　　【解析】

根据题意和所学知识可知，文艺复兴提倡人文主义，抨击教会的禁欲主义，斗争的矛头并没有直指罗马教皇，排除A。在宗教改革运动中，德国确立了"教随国定"的原则，否定了教会高