4．在文中找出最能体现秋雨特点的词语：

__________________________________。

八、课外阅读。

可爱的校园

秋天来了，秋风吹蓝了天空，吹黄了大地，也把我们的校园吹得五彩缤纷。校门旁的花坛里，各种菊花开得正艳。有的黄灿灿的，随风起伏，像金色的麦浪；有的红彤彤的，花瓣盘曲翻卷，像一簇簇跳动的火焰；有的红中透粉，花瓣高低错落，像一顶顶颤动的鸡冠......各色菊花争奇斗艳，点缀着我们可爱的校园。

1．把文中ABB式的词语抄写下来。

_____________________________________

2．本文是围绕哪一句来写的？用"____"画出来。

3．用"______"在文中画出本段的比喻句。

《听听，秋的声音》同步练习题

一、补全下面生字拼音。

l___,掠　　 y___,吟　　d___,抖　　　___uài,蟀　　　___èn,振　　　y____,韵

二、我会连一连。

一排排　　　落叶 　

透明的　　　叮咛

暖暖的　　　歌吟

丰收的　　　音乐厅

一阵阵　　　大雁

一片片　　　秋风

三、选词填空。

辽阔　　　宽广　　广阔

1．他待人和善，胸怀( )。

2．( )的田野上，到处可见丰收的景象。

3．走进这( )的音乐厅，你好好地去听秋的声音。

四、读下面的诗歌片段，完成练习。

秋的声音，

在每一片叶子里，

在每一朵小花上，

在每一滴汗水里，

在每一颗绽开的谷粒里。

听听，

秋的声音，

从远方匆匆地来，

向远方匆匆地去。

听听，

我们听到了秋的声音。