2017-2018学年浙科版必修三 调节植物生长发育的五大类激素 作业
2017-2018学年浙科版必修三 调节植物生长发育的五大类激素 作业第3页



参考答案

  1. 答案:C

  2. 答案:A

  3. 解析:不同植物对生长素的敏感性不同,用适宜浓度的生长素处理植物才能达到目的,利用植物生长素类似物促进扦插枝条生根时,应注意不同植物的枝条可能要用不同浓度的生长素类似物溶液处理。

  答案:C

  4. 解析:茎对生长素的敏感程度较低,高浓度对它的促进作用更强,故生长较快的一侧生长素浓度较高。

  答案:B

  5. 解析:番茄属于自花授粉植物,所以要培育无籽番茄必须在花未开放时就去除雄蕊,然后套袋,等到雌蕊成熟后再人工涂抹适宜浓度的生长素促进果实发育。

  答案:B

  6. 解析:利用生长素类似物除去单子叶作物田间的双子叶植物杂草,利用了不同植物对同一浓度的生长素敏感性不同,双子叶植物比单子叶植物对生长素作用敏感;图中A、B、C三点浓度的含义分别为:植物a的最适生长浓度、植物a的促抑转换点浓度、植物b的最适生长浓度。由图可知,在B→C可作为除草剂浓度,以C浓度为最好。

  答案:D

  7. 解析:顶端优势中,顶芽产生的生长素向下运输并在侧芽积累,使生长素浓度过高抑制侧芽生长,而顶芽生长素浓度适宜。

  答案:C

  8. 解析:低浓度的生长素类似物可促进花、果实的发育,而高浓度的生长素类似物可抑制花、果实的发育,从而达到疏花疏果的目的。

  答案:D

  9. 解析:生长素能促进果实发育,而乙烯能促进果实成熟。

  答案:C

  10. 解析:由题图可知,本实验的主要目的是探究形态学上、下端在空间中的位置对插条生根的影响。所选材料应为一年生且带有芽和幼叶的枝条,因为这样的枝条细胞分裂旺盛,芽和幼叶产生的生长素运输到插条的基部,促进生根;实验的检测指标是插条生根的部位和数量。由表中信息可知,方法二是先倒插再正插,比方法一只正插成活数量和成活率都高,从而可得出结论:用先倒插再正插的方法要比只正插的效果好。

  答案:(1)细胞分裂旺盛,芽和幼叶产生的生长素运输到插条的基部,促进生根,提高插条成活率

  (2)探究形态学上、下端(S、X)在空间中的位置对插条生根(部位)的影响 插条生根的部位和数量

  (3)①分裂 分化 ②用先倒插再正插的方法要比正插的效果好(更易生根)