请根据观察结果总结的计算方法。（互相讨论）

　 汇报结果：（多找几名学生汇报）使学生得出是用分数的分子2与整数3下乘的积作分子，分母不变。

　　 根据的计算过程，明确指出：分子、分母能约分的要先约分，然后再乘。约分后约得的数要与原数上下对齐。然后让学生将按简便方法计算。

　　【启发学生通过合作学习，学习总结、归纳，培养学生的语言表达能力和逻辑思维能力】

　　3.反馈练习：

　　⑴教材第2页"做一做"第1题。

　　订正时让学生说出乘法中被乘数、乘数各表示什么？

　　⑴教材第2页"做一做"第2题。

　　教师提示：乘的时候如果分子分母能约分的要先约分。

　　⑴教材第6页"练习一"第1、2、3题。

　　学生独立完成，集体交流，重点让学生说一说思路。

　　（三）全课小结。

　　 这节课我们学习了什么？引导学生回顾总结。

第2课时

教学课题：分数乘法（二）

教学目标：

　　知识与技能：结合具体情境理解一个数乘分数的意义就是"求一个数的几分之几是多少"。

　　过程与方法：通过组织学生进行迁移、类推、归纳、交流等数学活动，培养学生的类推、归纳能力。

　　情感态度与价值观：通过一个数乘以分数应用的广泛性事例，对学生进行学习目的性教育，激发学生学习动机和兴趣。

教学重点：理解一个数乘分数的意义，掌握分数乘分数的计算方法。