A．轻视劳动容易助长贪图享乐、好逸恶劳、不劳而获的恶习

B．不爱劳动的孩子更能享受生活

C．好逸恶劳会腐蚀人的心灵，渐渐毁灭人的理想 D．中小学生的劳动教育刻不容缓

17、在社会生活中，个人的利益需要是多方面、多层次的。有些需求单靠个人努力很难得到满足，只有借助社会的力量，通过集体的努力才能实现。因此（ ）

A、个人利益的实现是公共利益实现的有力保障

B、公共利益的实现是个人利益实现的有力保障

C、个人利益实现得越多，内容越丰富，公共利益的实现也应越充分

D、公共利益实现得越多，内容越丰富，个人利益的实现也不会越充分

18、人们有了日益增长的文化需求，才会有图书馆、音乐厅、展览会；人们有了出行和交往的需要，才会有四通八达的交通网络。由此可见（ ）

①任何利益都基于人们的需要而产生 ②随着人们在公共生活中交往与合作日益频繁，个体的需求没有越来越多的重合 ③公共利益的产生与人们生活范围的扩大关系密切 ④公共利益的产生与个体需求相似性的增多关系密切

A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④

19、我国社会主义初级阶段的基本经济制度是（ ）

A．按劳分配为主体，多种分配形式并存B．按生产要素分配为主体、多种分配方式并存

C．公有制为主体、多种所有制经济共同发展D非公有制为主体、多种所有制经济共同发展

20、我国的公有制经济包括 （ ）

① 国有经济 ②个体经济 ③集体经济 ④混合所有制经济中的国有成份和集体成份 ⑤私营经济

A①③④ B①③⑤ C③④⑤ D①②③

二.综合题

21.某校八（1）班学生在学完第五课《公私之间》后，决定召开一次以"公共利益和个人利益"为主题的班会，请你参与：

（1）公共利益与个人利益之间的关系？

（2）公共利益与个人利益相互依赖、相互包含的表现？

（3）在现代社会，公共利益应该符合哪些标准？

22.生活在同一片蓝天下，享受着同一个大自然的馈赠，分享着人类共同的文明成果，这