D. "双11"表现了中国经济社会发展活力，要激发更多增长活力，需要打造共建共治共享的社会治理格局。

【答案】1. C 2. D 3. A

【解析】

【1题详解】

本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。解答此类题目，首先要审题，明确题干的要求，如本题"下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项"，要求选出的是"正确的一项"，然后浏览选项的内容，然后到文中找到相关的句子，最后进行辨析。本题中，A项，"'购物狂欢'有条不紊、社会从容自信的局面已经形成"错误，选项中"已经形成"一说理解不当。文章第一段说的是"......历经数年发展演变，如今的'购物狂欢'更趋有条不紊，社会也多了一份从容自信"，五年中说的是"更趋有条不紊""多了从容自信"。B项，"反映了社会心态从惊喜到挑剔、从紧张到平静的嬗变"错误，第二段说的是"从'促销日'到'狂欢节'，从一家独唱到百花齐放，随着时间的推移，'双11'的滚雪球效应愈加显著。背后的社会心态，也历经了从惊喜到挑剔、从紧张到平静的嬗变。'双11'概念初创之时，参与促销的商户仅有20多家，但活动所迸发的火花，却点燃了公众的消费激情，第二年就遭遇了快递瘫痪的尴尬"，选项把两处内容杂糅到一处。D项，"共建共治共享的理念，激活了'双11'的发展潜能......"错误，选项强加因果，文中第五段说的是"......夯实共建共治共享的理念，激活'双11'的发展潜能，就能......"，从文中来看，"共建共治共享的理念""激活'双11'的发展潜能"是"架起一座沟通生产与消费的稳固桥梁"的做法，并不是"共建共治共享的理念"激活了"'双11'的发展潜能"。故选C项。

【2题详解】

本题考查学生分析文章结构，把握文章思路的能力。解答此类题目，应先梳理文章的内容，圈出每段的中心句，把握文章的观点、论据，注意分析文章的思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考核为论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法。本题中，D项，"文章引用十九大报告，是为了从理论上证明，提高社会治理水平的目的是沟通生产与消费，做大市场、完善服务"错误，选项对引用目的分析错误，从文中来看，引用十九大的报告应是从理论上证明"打造共建共治共享的社会治理格局"的意义。故选D项。

【3题详解】

本题考查学生归纳内容要点，概括中心意思，并分析概括作者在文中的观点态度的能力。