史事实，是"史实"而非"史识"，A选项错误；B选项叙述的是历史事实，是"史实"而非"史识"，B选项错误；C选项叙述的是对郡县制的评价，是"史论"而非"史识"，C选项错误；D选项叙述的内容是以科学史观为指导，分析郡县制度大量的史实，得出的科学结论，即科举制是怎样的制度，属于"史识"，因此D选项正确。

【点睛】本题解题关键是理解"史实""史论""史识"三大史学要素的含义，在此基础上分析四个选项的内容，辨析他们所属的类型，得出正确答案。

10.如下图是西汉初年实行的地方管理制度。这一体制（ ）

A. 吸取前朝教训，否定了秦的郡县制度

B. 吸取前朝教训，有利于加强中央集权

C. 主观动机与客观效果一致，巩固了刘姓王朝统治

D. 主观动机与客观效果背离，容易造成地方割据势力

【答案】D

【解析】

试题分析：本题考查的是汉朝的郡国并行制，旨在考查解读图示，运用所学知识解决问题的能力。根据图示信息，结合所学知识可知，汉初在地方上采用的是郡国并行制度，但后来造成了"七国之乱"，威胁到中央集权，所以说是主观动机和客观效果相背离，D项符合史实和题意，正确；A项错误，郡国并行制度，既继承了秦朝的郡县制，又实行了分封制；汉初推行分封制，实际上不利于中央集权，排除B；汉初推行分封制意在借助诸侯势力巩固行啊封建统治，"八王之乱"与刘邦实行分封制的初衷相违背，排除C。故选D。

考点：古代中国的政治制度·汉到元政治制度的演变·汉朝的郡国并行制

11.唐太宗时期，假设国家要在关中一带修建一项大型水利工程，这项工程的实施按制度规定其运作程序是

A. 尚书省→中书省→门下省→工部 B. 中书省→门下省→尚书省→工部

C. 门下省→中书省→尚书省→工部 D. 尚书省→门下省→中书省→工部

【答案】B

【解析】