"谁的电话？小若吗？接吧!"主任说。老葛摇晃着接电话："喂，喂，你说什么......我不是，你打错了!"说完，捣鼓了几下手机，又灌起酒来。

　　酒局残余，老葛喝得醉醺醺的，手机再次响了起来，主任嘟哝："谁的电话呢？"拿起老葛的手机一看，来电显示："讨债的，别接!"

　　老葛人虽醉，可脑里还记得小若刚才的电话和信息。小若第一次来电话，只说了一句："喂，这个月打一千!"就挂了。

　　过后又发来一信息："还是打一千一吧，我看中了一条裙子!"

　　看老葛不回信息，小若第二次来电话："看到信息了吗？打一千一!"老葛气急地说："打错了!"话还没说完，那头已是忙音。老葛一气之下，把小若的电话备注名改成："讨债的，别接!"

　　老葛醉倒下去时，脑里回现出小若给自己长脸的高分试卷外，耳边也回荡着小若这些年简洁的话语：小学时"我得了第一"，初中时"我又得了第一，汇三百"，高中时"我还是第一，汇六百"，到现在的"打一千"。没有问候，也没容老葛说话。像刚才，老葛多想跟小若说说你妈病了，我在医院忙了两天......当然，也有老葛不想说的，那就是他把家里唯一的月饼快递了。

　　老葛也想跟主任说，在做父亲方面，他要向主任学习。

　　可醉了的老葛什么都没说出来。

　　（选自《小小说选刊》）

4. 下列对小说有关内容的理解和分析，正确的一项是

A. 主任的儿子毛毛虽然成绩不够优秀，不懂事，实际上却是一个乐观向上、重亲情、有主见的青年。

B. 小说构思精巧，描写了两个父亲中秋节喝酒的场景，通过人物对话和孩子们打来的电话，巧妙地将两个孩子进行了多角度的对比。

C. 从主任两次想掐掉儿子来电的举动看，主任对儿子极为不满，儿子不听他的话复读，却读一个职业技术学校，他对儿子的前途深感绝望。

D. 小说的结尾写老葛醉了，想和主任说说真心话，却什么都没说出来，因为他能理解主任，主任的孩子学习不好，也很烦恼。这样写，言简意丰，回味无穷。

5. 请结合小说的具体内容，简要分析"老葛"这个人物形象。

6. 有人说，小说的标题"谁的电话"应该改成"寄月饼"，你是否同意？请简要说明理由。

【答案】4. B 5. ①任劳任怨。作为父亲，为了孩子，他劳心劳力；为了不影响孩子的