处,所以历代的文人墨客大都喜欢徜徉名山大川寻求创作灵感。

【答案】C

【解析】

【详解】试题分析：此类题目要在理解句意的基础上，仔细分析病句的类型，如语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱；表意不明、不合逻辑等。A项，语序不当，"传承、抢救、保护"应改为"抢救、保护、传承"。B项，不合逻辑，"赏花、摘菜、垂钓和休闲"并列不当，"赏花、摘菜、垂钓"属于休闲活动。D项，成分残缺，缺少介词"与"，"寻觅到自己家园的相通之处"应改为"寻觅到与自己家园的相通之处"。故选C。

【点睛】语病主要分为两大类：结构性语病和语义性语病。对于结构性病句，考生应多从语法角度分析，先压缩，再看搭配。要认真细致审读每个选项，重点注意分析并列短语作句子成分与其他成分的搭配，可以将并列短语拆开逐一与其他成分搭配，验证其当否。对于句式杂糅的句子，先凭语感判定其不协调，再分别造成句子，再放回原文中，验证其当否。对于语序不当的句子，先也要凭语感检测，再将不协调的词语或句子调换位置，看是否通畅自然。对因不明词义而造成前后矛盾的语句，应尽力推敲出这个关键词语的含义，推敲方法是拆字组词。

5.欢送词是主人在活动结束时欢送客人而发表的讲话。假设姚江中学学生会成员应邀来东山中学参加"地球一小时"公益活动,假如你是东山中学学生会主席,热情地接待了他们,并在活动结束时,致辞表示欢送。请在横线处补写欢送词。(100字左右)

亲爱的姚江中学学生会的同学们:

　　首先,我谨代表东山中学学生会,对你们参加我校"地球一小时"公益活动,表示真诚的感谢。

　　最后,祝大家一路顺风,万事如意!

【答案】示例 你们在"地球一小时"公益活动中表现出来的能力和效率,值得我们学习。在这即将分别的时刻,我们依依不舍。虽然大家相处的时间短暂,但我相信,我们的友谊却会长久。我们热切地期待着贵校学生会能在方便的时候,再次做客东山中学。

【解析】

【详解】试题分析：本题考查学生综合表达语言的基本能力。解答此类题目需要学生准确细致把握住题目的主要内容，特别是要把握命题人的设置基本意图，这是解答本题的关键所在。这道题目主要是要求写一段欢送词来表达对姚江中学学生会成员来东山中学参加"地球一小时"公益活动的一种感激，并写出两所学校参加这种活动的一种意义，具体表达的时候要