2017-2018学年人教版选修1 第二单元第3课 富国强兵的秦国 作业2
2017-2018学年人教版选修1 第二单元第3课 富国强兵的秦国 作业2第2页

答案:(1)主张法治;君臣司法。

(2)成功原因:依法治国,法不阿贵。

(3)史实:轻视教化,鼓吹轻罪重罚;承认占有奴隶的合法性;实行什伍连坐法;焚烧诗书等。

(4)启示:改革要有法律保障;法律制定要科学合理;法律执行要公平公正;改革要关注民生。

4.阅读下列材料,回答问题。

材料一 卫鞅曰:"治世不一道,便国不法古。故汤、武不循古而王,夏、殷不易礼而亡。反古者不可非,而循礼者不足多。"

--《史记·商君列传》

国不农,则与诸侯争权不能自持(自保)也,则众不力足也。故诸侯挠其弱,乘其衰......圣人知治国之要,故令民归心于农。归心于农,则民朴而可正(治理)也,纷纷,则不易使也,信可以守战也。

--《商君书·农战》

"公孙鞅之法也重轻罪。重罪者人之所难犯也,而小过者人之所易去也,使人去其所易无离其所难,此治之道。夫小过不生,大罪不至,是人无罪而乱不生也。"

--《韩非子》

材料二 孝公用商鞅之法,移风易俗,民以殷盛,国以富强,百姓乐用,诸侯亲服。获楚、魏之师,举地千里,至今治强。

--李斯《谏逐客书》

材料三 商君相秦十年,宗室贵戚多怨望者......后五月而秦孝公卒,太子立。公子虔之徒告商君欲反,发吏捕商君。秦惠王车裂商君以殉,曰:"莫如商鞅反者!"遂灭商君之家。

--《史记·商君列传》

(1)根据材料一,概括商鞅的主张,并从主观目的和客观效果方面加以评述。

(2)材料二和材料三评论商鞅变法的着眼点有何不同?从材料三中你能得出什么认识?

解析:本题考查商鞅变法。第(1)问依据材料一主要从改革、重农、重刑罚三个方面概括商鞅的主张。评述的"主观目的"结合变法所代表的阶级利益和目的回答即可;"客观效果"结合三项内容造成的积极和消极影响分析。第(2)问的"着眼点"分别是变法的效果和商鞅个人的结局。"认识"主要从新事物的前进性和曲折性两方面来解答。

答案:(1)主张:"便国不法古",只要有利于国家治理,不必拘泥于先王之法;农是治