读了这篇课文，我想到了

。

三、巩固练习（语段阅读，重点突破。）

读下面铁罐和陶罐的对话，在横线上加上描写神态的词语，再完成后面的练习。

　骄傲的铁罐看不起陶罐，常常 它。

　"你敢碰我吗？陶罐子！"铁罐 地问。

　 "不敢，铁罐兄弟。"陶罐 地回答。

　"我就知道你不敢，懦弱的东西！"铁罐说，带着更加 的神气。

　"我确实不敢碰你，但并不是懦弱。"陶罐争辩说，"我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得比你差。再说......"

　"住嘴！"，铁罐 了，"你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。"

1.查词典理解词语。

相提并论：

2.用文中带点的词语写句子。

......是......不是......

3.铁罐认为自己 ，陶罐一碰就会 ，所以觉得陶罐不能和它"相提并论"；而陶罐则认为他们生来就是 的，并不是 的，所以不想与铁罐争吵。

4."我永远在这里，什么也不怕。"事实真的像铁罐所预言的那样吗？如果当时你在场，你会对铁罐说些什么呢?

2.课外练习

看图想象小动物的神态和他们的对话，把下面的短文补充完整。

　　春天来了，小熊一家去野外放风筝。熊哥哥的风筝飞得很高。非常好看！熊哥哥 。可是熊弟弟的风筝却飞不高，他 。

熊哥哥 地对弟弟说："

。"

熊弟弟 对哥哥说："

。"

四、拓展延伸。（课外链接，提高能力）

（一）快乐阅读，开心作答

兔 子 和 乌 龟