更应该是参与者和推动者。对此，我们每个公民应该( )

①积极宣传法律　②知法懂法　③信法守法　④敢于用法律维护自身合法权益

A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．①②③④

二、非选择题(共55分)

16．(11分)材料一：据我国《史书》记载，伍子胥在过韶关时，陷入进退两难的处境，结果因极度焦虑而一夜间须发全白。

材料二：《三国演义》中的东吴名将周瑜才华出众，机智过人。但他妒忌心很强，对才能比他高的诸葛亮总是耿耿于怀，并想方设法陷害他。诸葛亮利用其气量狭小的弱点，巧设计谋，使他怒不可遏，吐血而亡，断送了年轻的性命。

材料三：《儒林外史》中的范进，多次赴考落榜，直到50多岁时，终于听到自己金榜题名。又因大喜过望，精神失常，狂呼大叫："我中了！我中了！"喜极而疯。

(1)这三则材料分别体现了什么情绪？结果怎样？ (6分)

(2)根据这三则材料，你认为"四种基本情绪中，喜有积极影响而无消极影响，而怒、哀、惧则只有消极影响而无积极影响"的说法正确吗？为什么？请你再举例来说明。(5分)

17．(13分)北京市"紫禁杯"优秀班主任特等奖获得者罗韶媛在班级管理中最成功的经验就是：在班里打造学生"小名片"和建立班级"小法庭"。"为了让班里所有学生的能力都能在班级日常事务中得到锻炼，我采取了班级自主化管理模式，让每位学生都在自己申报的岗位上尽职尽责，参与到班级管理当中"，罗韶媛说。当她正苦恼于如何让学生牢记自己申报的"角色"和"职责"时，她想到了职场人常用的名片。于是她在班里大力推行了"小名片"制度，让同学们将小名片贴在课桌的左上角位置。罗韶媛在网上搜集了大量关于法庭的相关资料，并在班里开设了班级小法庭。如果学生之间出现了矛盾，学生需要按照规定的格式提前写一个简短的申诉书，申诉书通过后，会在某一节班会课上开启小法庭处理申诉内容。

阅读上述材料，运用所学知识回答下列问题：

(1)在班级管理中打造学生"小名片"，罗老师为什么要这样做？(3分)

(2)建立班级"小法庭"需要我们具有什么精神？对这种精神你是如何理解的？(6分)

(3)为实现集体的愿景和目标，你还有哪些好的建议？(4分)

18．(19分)青春是人生最华美的篇章，某校七年级(1)班同学围绕青春展开了系列探究活动，请你参与。

【活动一　青春成长】