A. 进一步加强中央集权制度 B. 增加中央政府的财政收入

C. 提高处理经济事务的效率 D. 消除宋初加强皇权的弊端

1. 王安石的强兵之法中，加强了对人民群众控制的是

A. 保甲法 B. 保马法 C. 将兵法 D. 设军器监

二、材料解析题（本大题共3小题，共50.0分）

2. 阅读下列材料：

材料一 苏格拉底终生从事教育工作，具有丰富的教育实践经验并有自己的教育理论。关于教育的内容，他主张首先要培养人的美德，教人学会做人，成为有德行的人。其次要教人学习广博而实用的知识。......人们只有获得概念的知识，才会有智慧、勇敢、节制和正义等美德。教育目的是造就治国人才。他认为治国人才必须受过良好的教育，主张通过教育来培养治国人才。苏格拉底强调人们应该认识社会生活的普遍法则和"认识自己"。 --启蒙历史网论坛

材料二 马丁路德说"我的良心，是出于上帝的命令，我不能也不愿意撤回任何意见。" --启蒙历史网论坛

材料三 难道农民的儿子生来颈上带着项圈，而贵族的儿子生来在腿上带着提马刺吗？......一切享有各种天然能力的人，显然是平等的。......除了法律之外，不依赖任何别的东西，这就是自由的人。 ---《伏尔泰语录》

材料四 政治上的自由是公共自由，要保障公共自由，就应该避免把权利单独托给一个人、几个人或少数人。因为一切有权力的人都容易滥用权利，这是万古不易的一条经验。为此提出一条原则，要防止滥用权力，就必须用权利来约束权力，形成一种能联合各种权力的政体，其各种权利既调节配合，有互相制约，即权力要分开掌握和使用。

​ --孟德斯鸠《罗马盛衰的原因》

（1）据材料一并结合所学知识说明：苏格拉底的主要主张有哪些？这些主张体现了什么精神？

（2）结合所学知识回答，材料二中马丁路德的"意见"是什么？这些"意见"产生了什么影响？

（3）概括材料三、材料四所体现的主要思想及其所产生的历史影响。

（4）以上思想家提出的思想主张在人类历史进程中有什么共同影响？

3. 阅读下列材料,回答问题。

公元前361年，商鞅带着实践法家思想的梦想投奔秦国。在秦孝公的支持下，中国历史上浓墨重彩的商鞅变法拉开了序幕。农耕是强国之道，战争是称霸之路。秦国决心以发展农业为手段来实现称霸天下的梦想。而在秦孝公和商鞅这两位变法主角的背后，却是游牧与农耕两种文明的深刻矛盾。在这种历史背景下，始于公元前342年的商鞅变法，就成为秦国能否由弱小走向强盛的重要标志。从"秦孝公用商君，制辕田，开阡陌，东雄诸侯"的表述中可以看出，