就是这个道理。

----------------------------，种德者必养其心。

我劝天公重抖擞，--------------------------。

3、 联系课文内容填空（10分）

《凡卡》一文中，作者在写信过程中穿插了两次往事回忆:一次是爷爷---------------的情景；另一次是-------------------------------。这样安排反衬了------------------------------------。（3分）

纵观千百年来的科学技术发展史，那些定理 定律 学说的发展上 创立者 差不多都善于从细小的 、司空见惯的现象中看出问题，不断发问，不断解决问题，追根求源，最后把"？ "拉直变成"！"，找到了真理。

给片段补充恰当的标点（2分）。

片段中的"？"指的是---------------，"！"指的是--------------------------。这样表达的好处是--------------------------。（3分）

片段中的划线部分可以用一个成语来概括，那就是：---------------（2分）。

三、 综合实践（6分）

毕业联欢会上，分别给学校、老师、同学写一则毕业赠言，送上自己的真情与祝福。

学校：-----------------------------------------

老师：-------------------------------------------------

同学：----------------------------------------------------

　　四、 阅读训练（13分）

　　夜色渐渐浓了 ，车厢里安静下来了 ，只有那不知疲倦的车 轮 咯嚓咯嚓 有节奏地响 着 。

　　在周围渐起的鼾声中，坐在对面的年轻战士引起了我和小利的注意 。他黑脸膛，浓眉毛，虎虎棱棱的;那粗短的手指，使我想起开石头的钢钎。他正捧着一本《微机应用技术》，专心致志地看着，好象根本就没有看到我们这两个女大学生胸前的校徽。

　　"瞧，笨头笨脑的。"小利用英语对我说，嘴一撇，眼一眨。

　　"还学微机呐，瞧他那手指头!"我用英语说着，而且忍不住嘻嘻地笑起来。 他哪能听懂英语?这不，他又咕咕哝哝地念起他的"微机经"来了。

小利摆弄起小桌子上的录音机，可是怎么也弄不响。她心痛的 埋 怨