4．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）（ ）

A．首段交代"夏达在我眼中是与众不同的人"，点明写作对象及其给"我"的总体印象，语言简洁，呼应题目；设置悬念，引出下文。

B．夏达为什么放风筝？一方面他希望能够以这种方式来找回自己的父母；另一方面他希望自己能过上像风筝一样自由自在的生活。

C．"日子哗啦啦地过去"一句运用生动的语言，既形象地写出了时间的流逝，又写出了"我"在求学、工作中的充实与忙碌。

D．结尾段用三个"听父亲说"，写出了夏达生活的变化及"我"对夏达的牵挂，说明"我"是从父亲那里断断续续地获得消息的。

5．小说以"夏达的风筝"为题，有何作用？（6分）

答

6．小说的主人公夏达是一个怎样的人？试结合内容简要分析。（6分）

答

（三）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）

阅读下面的文字，完成7～9题。

材料二

　　黄旭华是谁？他就是大名鼎鼎的"中国核潜艇之父"--中船重工第719研究所名誉所长、首批中国工程院院士、我国第一代潜艇总设计师。前不久，老人还荣获了2017年度何梁何利基金最高奖"科学与技术成就奖"。

　　2014年，《感动中国十大人物》给黄旭华的颁奖词是这样写的一一时代到处是惊涛骇浪，你埋下头，甘心做沉默的砥柱：一穷二白的年代，你挺起胸，成为国家最大的财富。你的人生，正如深海中的潜艇，无声，但有无穷的力量。

1988年，在完成中国第一代核潜艇深潜试验和水下运载火箭发射试验后，黄旭华把这个使命般的接力棒传给了第二代核潜艇研制人员。此后的20多年里，黄旭华与核潜艇的不解