王权与贵族坚决捍卫旧制度，不愿做出任何妥协，对立双方只好兵戎相见。然而，大革命并没有解决根本问题，此后近百年中，法国一直处于革命与复辟的轮回中，社会持续动荡，经济发展速度受到影响，工业化进程缓慢。直到1870年后，法国模式突然发生转折，由对抗转为妥协。此后没再发生过大规模的革命，法国人开始用协商手段逐步建立起民主制度。

　　（1）据所学知识，1870年后法国"用协商手段逐步建立起民主制度"的标志是什么？法国能够采取这种方式确立民主制度的根源何在？

　　材料二　正如一位学者所说："凡不曾培养出真正受到良好教育公民的国家不能称其为泱泱大国。"

　　教育是政治的一面镜子。

　　德国在统一前后，广泛深入地推行教育家赫尔巴特的思想：学生必须绝对服从老师的教育管理，就像中世纪的奴仆一样驯服。与此相反，美国著名教育家杜威的理念是：学生是"太阳"，是学校教育的中心，老师要围着学生转。

　　（2）德国的学生像"奴仆"，美国的学生是"太阳"，反映了各自政治制度的特征是什么？形成的原因是什么？