【学案导学设计】2015-2016学年高二生物浙科版必修三练习 3.1.2 人体对抗病原体感染的非特异性防卫与特异性反应(Ⅰ)
【学案导学设计】2015-2016学年高二生物浙科版必修三练习  3.1.2 人体对抗病原体感染的非特异性防卫与特异性反应(Ⅰ)第3页

A.人体内的抗体包括抗毒素、干扰素等,它能与抗原物质发生特异性的反应

B.抗体的化学本质多为蛋白质,少数是RNA

C.抗体既能作用于细胞外的抗原,又能作用于细胞内的抗原

D.人体内的抗体主要分布在血清中,在组织液与外分泌液中也有

14.与被动免疫相比,下列关于主动免疫的叙述,正确的是 (  )

A.免疫作用在受体(接受者)内维持时间较长

B.受体接受的是抗体或致敏淋巴细胞

C.可使受体迅速产生抗原抗体反应

D.主要用于治疗或紧急预防感染

15.如图表示人体内各类血细胞生成的途径。a~f表示不同种类的细胞,①~⑥表示有关过程。

(1)造血干细胞形成各种血细胞,需要经历细胞的________和________________过程。成熟红细胞失去全能性的原因是________________。

(2)各类血细胞均来自于造血干细胞,但它们的功能各不相同,根本原因是____________。

(3)图中f代表的细胞名称是____________,需要抗原刺激才能发生的过程有____________(填数字)。

(4)效应B细胞不能无限增殖,若要大量生产某种抗体,可通过细胞工程中的________技术形成杂交瘤细胞。杂交瘤细胞合成抗体的翻译过程需要________作为模板。单克隆抗体具有高度的__________,在疾病的诊断和治疗等方面具有广阔的应用前景。

个性拓展

16.某同学为了验证体液免疫需要T淋巴细胞和B淋巴细胞的共同参与,利用给定的材料设计如下实验。

实验材料:未受感染的体重相同的小白鼠3只,X射线照射仪,新鲜的T淋巴细胞和B淋巴细胞,毒性极低的霍乱弧菌疫苗,血清抗体测定仪及其他必要的工具。

实验原理:体液免疫中产生抗体,而T淋巴细胞和B淋巴细胞的有无影响抗体的产生,通过测定血清中抗体数量的多少判断体液免疫的强弱。

实验步骤:

第一步:取未受感染的体重相同的小白鼠3只,分为一、二、三3组,分别摘除胸腺,并用大剂量的X射线照射。

第二步:向第一组小白鼠体内注射T淋巴细胞,向第二组小白鼠体内注射B淋巴细胞,向第三组小白鼠体内注射T淋巴细胞和B淋巴细胞。

第三步:分别在上述3组小白鼠体内接种霍乱弧菌疫苗。

第四步:饲养15~20天后,分别测定3只小白鼠体内血清抗体的含量。