的共识。此时，菊还没有成为文学的审美对象。

C. 陶渊明也不能超越菊己有的文化传统。他写菊的诗不多，却彰显了菊的高洁、清雅、 坚贞、淡泊等象征意义。

D. 不同时期，人们对菊的关注点不同。六朝以前，人们更关注菊的养生功用，六朝文人 则更关注菊的其他文化意义。

【答案】1. B 2. B 3. C

【解析】

【1题详解】

试题分析：本题考查学生对文本内容的筛选和概括能力。解答此类题，首先应浏览选项的内容，然后到文中找到相关的句子，最后进行辨析。B项，混淆概念，"吃"和"有用"不是一个概念。"朝饮木兰之坠露兮，夕餐秋菊之落英"这句诗只是证明了菊花可吃，但没有说菊花有什么用。原文是"显然，古人最先关注的，不是菊的审美特点，而是菊有什么用。对此，屈原已经给出了答案，他在《离骚》中说："朝饮木兰之坠露兮，夕餐秋菊之落英。"可见，菊是可吃的。事实上，这也正是菊在六朝以前最主要的功用"。故选B。

【2题详解】

试题分析：本题考查学生筛选信息和辨析信息的能力，解答此类题目，考生应先明确题干所问，然后再到文中找到选项的内容，进行比对，一看内容是否吻合，二看选项所答与题干所问是否一致，考查的其实是学生的细心和耐心。B项，"菊的深远而丰富的文化传统早己被中国文人发现"分析错误。原文是说"显然，古人最先关注的，不是菊的审美特点，而是菊有什么用"；"显然，菊的这些特点和意义，在陶渊明之前即已具备。其高逸贞洁的喻意，因为陶渊明，得到了极大彰显"，故选B项。

【3题详解】

试题分析：本题考查筛选整合信息能力。解答此类题，要辨明检索区间，确定对应语句；联系上下文体会，要死抠字眼；对词语的解说要抓住本质，将解释的含意放在被解释的词语处，看上下文是否连贯、恰当；寻求称代词与称代内容的联系，将称代的内容代入原文理解，联系全文的倾向性，检查该解释是否与全文保持一致。A项，"是因为陶渊明喜欢菊花的美丽，菊成为他专属的文化符号"理解错误，还有一个原因是"深远而丰富的文化传统"。原文说"不过，需要看到的是，陶渊明之采菊，不是单单喜欢菊花的美丽，在这背后，存在一个深远而丰富的文化传统"。B项，"此时，菊还没有成为文学的审美对象"理解错误。原文说"除了养生成仙，六朝文人还赋予菊其他文化意义。钟繇之子钟会的观点最具代表，他认为菊