2019-2020学年人教版必修3 第7课 启蒙运动 作业2
2019-2020学年人教版必修3 第7课 启蒙运动 作业2第2页

  [解析] 分析题干可知,卢梭强调的是人民至高无上的地位与权威,在人民的意志下,什么都可以废除,这显然反映的是人民主权说,社会契约的意思是人民在公共意志的基础上订立社会契约,大家都应遵守,A项不对。而题干显然没有涉及自由平等和三权分立的相关内容,C、D两项不对,答案为B项。

  5.(2019·云南腾冲高二期末)有学者说:"启蒙是什么?启蒙是让我们每一个人脱离我们自己所招致的被监护的状态,我们每一个人要独立,在我们的面前没有神,没有那种一定需要我们去崇拜的那样的权威。"这表明启蒙运动的主要价值是倡导( A )

  A.个人独立自由 B.社会民主平等

  C.宗教信仰自由 D.民众彼此认同

  [解析] 材料中的"我们每一个人要独立,在我们的面前没有神,没有那种一定需要我们去崇拜的那样的权威",说明启蒙运动倡导个人独立自由。故答案为A项。材料不是从社会角度论述人与人之间的关系,排除B项;材料所述思想自由并不仅仅局限在宗教领域,排除C项;D项说法与材料无关。

  二、非选择题

  6.阅读下列材料,回答问题:

  材料一 希腊人文主义体现出一种"重人"的思想,这一时期的思想家们将哲学追求集中在认识人自己这一命题上,要认识自己,人必须有知识才能达到真善美,强调对单一个体进行的理性思考,认为人可以通过知识的教化而与自然区别开来。

  材料二 美国历史学家帕尔默在《现代世界史》中记述了一些文艺复兴和启蒙运动时期社会观念的变化。

文艺复兴时期 启蒙运动时期 社

念 需要上帝的感化和拯救,这充其量不过是一种口是心非的说法罢了 把政府视为人的意志所创造的一种设置,政府不再被认为是上帝施予人类历史的神授之物一部分 从前,贫穷备受尊敬......此时,对正当享有财富的颂扬声不绝于耳 希望有一种国家,使身在其中的一切人都有成员感和共事感   (1)据材料一和所学知识,概括古希腊人文主义体现出"重人"思想的主要表现。

[解析] 结合所学知识,从研究认识的对象、观点主张等方面归纳普罗泰格拉、苏格拉底等思想家的思想主张。