B．形成图乙的原因是平衡摩擦力时长木板倾角过小

　　C．形成图丙的原因是平衡摩擦力时长木板倾角过大

　　D．形成图丁的原因是平衡摩擦力时长木板倾角过小

　　答案　AD

　　解析　图甲a­F的图象中，当F＝0时，加速度a≠0，说明平衡摩擦力时长木板倾角过大，使小车的重力沿斜面向下的分力大于摩擦力；图乙跟图甲的原因是相同的。图丙、丁是由于平衡摩擦力时长木板倾角过小，而使小车重力沿斜面向下的分力小于摩擦力。故A、D正确。

　　4．(平衡摩擦力)(多选)在"探究加速度与力、质量的关系"的实验中，以下操作正确的是(　　)

　　A．平衡摩擦力时，应将重物用细线通过定滑轮系在小车上

　　B．平衡摩擦力时，应将纸带连接在小车上并穿过打点计时器

　　C．每次改变小车的质量时，不需要重新平衡摩擦力

　　D．实验时，应先放开小车，再接通电源

　　答案　BC

　　解析　平衡摩擦力时，连接小车细绳的一端不要悬挂重物，小车的另一端连着纸带并穿过打点计时器，且垫高长木板不带定滑轮的一端，接通打点计时器的电源，如果打出的纸带上的点迹分布均匀，则说明小车做匀速运动，故A错误；小车运动中，纸带与打点计时器之间也有摩擦，这个摩擦力也要平衡的，故B正确；每次改变小车质量时，不需要重新平衡摩擦力，故C正确；实验时，若先放小车，再接通打点计时器电源，纸带上打出来的点很少，不利于数据的采集和处理，故D错误。

5．(实验过程)如图所示，在"探究加速度与力、质量的关系"的实验中，若1、2两个相同的小车所受拉力分别为F1、F2，车中所放砝码的质量分别为m1、m2，打开夹子后经过相同的时间两车的位移分别为s1、s2，则在实验误差允许的范围内，有(　　)