3.乡下人家住着小小的房屋。乡下人家总爱在屋前搭一瓜架。

用恰当的关联词语合成一句话：乡下人家虽然住着小小的房屋，但总爱在屋前搭一瓜架。

4.花儿在冷风冷雨中拔地而起，难道这不是花的勇气吗？

改为陈述：（花儿在冷风冷雨中拔地而起，这是花的勇气。）

5.一场突如其来的疾病夺走了母亲的命运（生命）。（用修改符号在原句上修改）

九.阅读短文，完成练习。（20分）

（一）古诗阅读。（5分）

　　　　　　四时田园杂兴

昼出耘田夜绩麻 ,

村庄儿女各当家 。

童孙未解供耕织,

　　　　　 也傍桑阴学种瓜。

1.《四时田园杂兴》的作者是（ 宋 ）代（ 范成大 ）。（1分）

2."绩麻"的意思是（ 把麻搓成线 ），"未解"的意思是（不懂 ）。（2分）

3."童孙未解供耕织, 也傍桑阴学种瓜。"这句诗让我们体会到了孩子们（的天真可爱）。（2分）

(二)课内短文阅读(7分)

　　夜晚，我在灯下写稿，一只飞蛾不停地在我头顶飞来飞去，骚扰（rǎo,ráo ）着我。趁它停下的时候，我一伸手捉住了它。只要我的手指稍一用力，它就不能动弹（tán,dàn）了。可它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈!那样鲜明!飞蛾那种生的欲(yù,yùn )望令我震惊，我忍不住放了它!

1.在文中括号内选择正确的读音，把不正确的用"／"画去。(3分)

2.短文选自《 生命，生命 》一文中，作者是（杏林子 ）。（1分）

3."我"为什么要捉飞蛾？(1分)

　　答：我在灯下写稿，一只飞蛾不停地在我头顶飞来飞去，骚扰着我。

4."我"捉住飞蛾后，飞蛾是如何做的？(1分)

答：它挣扎着，极力鼓动双翅。

5.从飞蛾的挣扎中我感到了什么？(1分)

　　答：我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈!那样鲜明!飞蛾那种求生的欲望令我震惊。

（二）课外阅读。（8分）

竺可桢的故事

　　竺可桢不仅爱学习，还爱用脑子思考问题。家乡雨水特别多，屋檐上老是滴水，落在石板上发出"滴滴答答"的响声。竺可桢站在一旁数那滴答作响的水滴，数着数着，他像发现了奇迹，眼睛盯住石板出神，他心里纳闷：哎，这些石板上怎么有一个一个的水坑呀，水滴正好滴在小坑里。再看看另外一块石板，也是同样的情况。他立即跑去请教父亲。

　　竺嘉祥听了儿子的问话，由衷地高兴，耐心地向他解释说:"小熊啊，这就叫'水滴石穿'呀！别看一滴一滴的雨水没有什么厉害的，但是，天长日久，石板就被滴出小坑了。读书.办事情，也是这个道理，只有持之以恒，才会有所成就。"

1、 照样子，写一写表示看的词语。（3分）

盯 ____________ _____________ _____________

　2.仿照下面的句子，用加下划线的词语写一句话。（2分）

（1）竺可桢不仅爱学习，还爱用脑子思考问题。

______________________________________________________________

　3.父亲说："别看一滴一滴的雨水没有什么厉害的，但是，天长日久，石板就被滴出小坑了。读书.办事情，也是这个道理，只有持之以恒，才会有所成就。"读了这句话让我想起了这句歇后语（ 水滴石穿，非一日之功）。（1分）

4、 竺可桢数着水滴发现了什么？（1分）

　　答：这些石板上怎么有一个一个的水坑呀，水滴正好滴在小坑里。再看看另外一块石板，也是同样的情况。

　5.读了这个故事你受到了什么启示？（1分）

　　答：___________________________________________________________________

十.习作：（25分）

　　我想_____________

　　要求：1.把题目补充完整，可以写自己想拥有什么事物，也可以写自己想成为怎样的人物。

2.想象合理，叙述清楚，语句通顺。

3.字迹工整，字数在350-400之间。