3. 我们热爱大地，就像初生的婴儿眷恋母亲温暖的怀抱一样。（ ）

4. 风大作时，能逆吹牛马使倒行，或挚之高二三丈而坠。 （ ）

5. 再说，又有多少人能够去居住呢？ （ ）

九、根据本单元课文内容回答问题。（16分）

1. 《只有一个地球》一文是在呼吁人们怎么做？

2. "如果我们放弃这片土地，转让给你们，你们一定要记住：这片土地是神圣的。"这句话在《这片土地是神圣的》一文中反复出现，这样写的目的是什么？

3. 在《青山不老》一文中，作者运用了县志上的一句话："风大作时，能逆风吹牛马使倒行，或挚之高二三丈而坠。"引用这句话的目的是什么？从写作角度来看，它有什么作用？

4. "这位普通老人让我领悟到：青山是不会老的。"你从"青山是不会老的"中领悟到那些意思？

十、阅读课内片段，回答问题。（10分）

　　具有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色"纱衣"。地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。

　　但是，同茫茫的宇宙相比，地球是渺小的。它是一个半径只有六千三百多千米的星球。在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁舟。

1. 文中"纱衣"一词的引号的用法是 。（2分）

2. 用"波浪线"画出第1自然段中的比喻句，这句话是把 比做 和 （3分）

3. 文中画" "的句子使用的说明方法是 ，目的在于

。（3分）

　　4.选文是从两方面来介绍地球的：一方面，写了地球远望非常 ；另一方面，写了地球远望非常 。（2分）

十一、课外阅读并答题。（16分）

　　 田野中的哭声

　　东方欲晓，晨曦初露，我坐在田野里，同大自然倾心交谈。在那返璞归真、美不可言的时刻，正值人们或甜梦未醒，或睡眼朦胧之际，我在绿茵茵的草地上，曲肱而枕，向我看到的一切探询什么是美的真谛，让眼前的一切告诉我，什么事真实的美。

　　当想象把我同人世隔绝开来，幻想揭掉了遮蔽住我主观意识的物质破布时，我感到自己的灵魂在升华，致使我与大自然相亲相近，它为我阐释大自然的奥秘，让我通晓自然界万物的语言。

　　我正在此情此景中，一阵微风从树丛枝叶间徐徐而来，它像一个贫苦无告的孤儿仔长吁短叹。我问道："习习的微风啊！你为什么叹息？"它答到："炎炎烈日迫使我逃进了城里，可是在城里，我那纯洁的躯体却沾满了病菌，人类那有毒的气息也死缠着我不放。因此，我才这样忧伤。"

　　我回眸向万紫千红的花儿望去，只见它们簌簌滴下的不是露珠，而是泪水。我问道："美丽的花儿呀，你们为什么要哭？"其中一朵花儿抬起它那俏丽的脸，说："我们哭，是因为人们将来到这里，掐断我们的粉颈，把我们带进城里。我们是自由的人，他们却要把我们像奴隶一样卖掉。晚上，我们蔫了，他们就会把我们丢进垃圾堆里去。人类残酷的手将使我们离开故土--田野，我们怎能不哭泣？"

过了一会儿，我听到溪水像失去儿子的母亲似的在号哭，于是我问道："甘美的溪水呀，你为什么哭泣？"它答道："因为我不得不流进城里，但在那里，人们却鄙视我，他们用葡萄酒代替我饮用，而用我去为他们洗涤污垢。不久，我这冰清玉洁的身体就会变成泥浊水。我怎能不号哭？"