2018-2019学年苏教版必修一 第四章 第三节 第2课时 影响酵母菌无氧呼吸的因素及呼吸原理的应用 作业
2018-2019学年苏教版必修一  第四章 第三节 第2课时 影响酵母菌无氧呼吸的因素及呼吸原理的应用 作业第3页

  D.阴影部分面积表示两种处理的一昼夜净光合速率差

  解析:选B 图中阴影部分面积表示人工一次性施加CO2的大棚与自然种植有机物积累量的差值,8时后自然种植的植物光合速率明显下降,所以8时为人工施加CO2最佳时间;7~8时,随着外界光照强度增强,有机物积累速率增加,所以此时限制光合速率的主要环境因素是光照强度;17时叶肉细胞内进行光合作用与呼吸作用,产生ATP部位有叶绿体、线粒体、细胞质基质;阴影部分面积表示8~13时人工一次性施加CO2的大棚与自然种植有机物积累量的差值。

  二、非选择题

  8. [实验探究] 两个生物兴趣小组分别对酵母菌细胞呼吸方式进行了如下的探究实验。请分析回答:

  

  

  (1)甲兴趣小组想探究的具体问题:酵母菌是否在有氧、无氧条件下均能产生CO2。现提供若干套(每套均有数个)实验装置如上图Ⅰ(a~d)所示:

  ①请根据实验目的选择装置序号,并按照实验的组装要求排序(装置可重复使用)。有氧条件下的装置序号:______________;无氧条件下的装置序号:________。

  ②装置中c瓶的作用是__________________________。

  (2)乙兴趣小组利用上图Ⅱ所示装置(橡皮塞上的弯管为带有红色液滴的刻度玻璃管),探究酵母菌的细胞呼吸类型。

  ①想得到实验结论还必须同时设置对照实验,请问对照实验装置(假设该装置编号为Ⅲ)如何设计?______________________________________________________。

  ②请预测与结论相符合的现象,并填写下表(a、b、c、d为移动方向):

序号 装置中红色液滴的移动现象 结论 装置Ⅱ 装置Ⅲ 1 a.________ 不移动 只进行有氧呼吸 2 不移动 b.________ 只进行无氧呼吸 3 c.________ d.________ 既进行有氧呼吸,又进行无氧呼吸   

③若酵母菌消耗的O2为3 mol/L,而释放的CO2为9 mol/L,则酵母菌无氧呼吸消耗