C. 人们无法完整的记录历史 D. 事物本身并不具有历史意义

【答案】A

9．（河北省武邑中学2016-2017学年高二下学期周考（2.19）历史试卷）下图是某学者概括的近现代中国思想发展历程思维导图，这说明近现代中国思想发展历程

A. 是一个不断碰撞分化与融合的过程 B. 是一个东学西渐的过程

C. 是一个不断回归传统儒学的过程 D. 是一个从器物到制度到文化的过程

【答案】A

【解析】根据思维导图可知，天朝儒学道统分化为国粹论和中体西用论，中国本位论和全盘西化论融合为现代化论，可见近代中国的思想发展历程是一个碰撞分化与融合的过程，故答案为A项。近代中国的思想是一个西学东渐的过程，排除B项；回归儒学的信息在材料中没有体现，排除C项；从器物到制度到文化的过程在图片中没有体现，排除D项。

二、非选择题

10．（2017届重庆市第十一中学高三9月月考历史试卷）阅读材料,完成下列要求。

材料 历史的脚步,告诉近代中国的爱国主义者,在抵抗外国侵略的这一基本要求下,必须有了解世界、学习西方的眼光和心思,把外国的好东西作为改造中国的借鉴。我们试回溯一下近百年的历次重大政治改革运动,哪一次不是爱国与革新相结合的?尽管随着时代的推移,革新的口号和程度不一样,性质上也有所不同,却都和学习外国有关,它的进程充分地表达了这个历史逻辑。

--摘编自陈旭麓《中国近代史十五讲》

结合所学知识,论证陈旭麓先生所述"历史逻辑"的合理性。