D．上食埃土，下饮黄泉，用心一也 一：专一

15．下列对有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）

A．荀子运用设喻的方式，形象生动地阐明学习要注重积累，要持之以恒，要专心致志。

B．刘开一开篇便提出好学尤其应当勤问的观点，接着便着重论述好问的意义.

C．为了阐明自己的观点，荀子与刘开都运用对比、比喻手法，说理透彻明白，气势恢弘。

D．"说"是一种文体，它可以记事，也可以说明、议论，刘开的《问说》属议论，与荀子的《劝学》体裁相同。

16．将文中画线的句子翻译成现代汉语。

（1）问与学，相辅而行者也，非学无以致疑，非问无以广识。

（2）蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。

评卷人 得分 四、诗歌鉴赏 阅读下面这首宋诗，完成下列小题。

送湖南部曲①

辛弃疾

青衫匹马万人呼，幕府当年急急符②。 愧我明珠成薏苡③，负君赤手缚於菟④。

观书老眼明如镜，论事惊人胆满躯。 万里云霄送君去，不妨风雨破吾庐。

（注释）①部曲：即部属。古代大将的军营都设有各司其事的属官，称之为"部曲"。②急急符：紧急命令。③薏苡：语出《后汉书·马援传》，马援从交趾还，载一车薏米，有人告发他私载一车珍珠。后世用"薏苡明珠"指因涉嫌而受诽谤的人。④於菟：楚人"谓虎於菟"。

17．下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ）

A．诗的第一句中"万人呼"采用侧面描写的手法，突出了部属的勇猛形象。

B．三、四句暗示自己遭谗言而去职，有负部曲战功，点明"负君"而愧之因。

C．五、六句写自己年纪虽老而眼光明亮，谈论国事能仗义执言，胆量惊人。

D．第八句化用杜甫诗句浑然无迹，实写作者悲凉处境，突出对部属的美好祝愿。

E. 诗人借写为部曲送行，表达了对现实的感慨，既有豁达之情，也有不平之气。

18．本诗的尾联表现了诗人怎样的思想情感？请简要分析。

评卷人 得分 五、情景默写 19．补写出下列句子中空缺的部分。

(1)《师说》中以为子择师和自己不从师作对比，韩愈直接点明自己的态度，认为这样做最终导致的结果是"_______________，_______________"

(2)荀子在《劝学》中用"_______________，_______________"两句强调了学习对于提高人的智力和端正人的行为的积极作用。

(3)在《赤壁赋》中，苏轼用______________，______________，两句概括了曹操军队在攻破荆州后顺流而东下时的军容之盛。

评卷人 得分 六、语言表达 20．下面是某位高三同学在毕业典礼上的发言，有五处用语不当，请找出并做修改。

能作为学生代表在高三年级毕业典礼上发言，我十分荣幸。三年前，我作为一名莘莘学子来到这里，怀揣梦想；今天，作为恩师的高足即将腾飞。但今后无论走到哪里，我都会垂念师恩，挂念母校，如果母校需要，我一定会鼎力相助。最后，希望母校光辉历程更辉煌，人才辈出代代强。

①_______________________________；

②_______________________________；

③_______________________________；

④_____________________________；

⑤_____________________________。

21．下面是某宾馆客人入住流程图，请把该流程写成一段话，要求内容完整，表达准确，语言连贯，不超过60字。

评卷人 得分 七、材料作文 22．根据要求作文。

青年人中流行一句话，叫"谁的青春不迷茫"，可是，驻藏战士说，我告别霓虹和繁华，在绿色军营戍守雪域边关，我的青春有担当，我的青春不迷茫;快递小哥说，我告别农村与父母，在城市的街道穿梭往来，我的青春有责任，我的青春不迷茫;青年学生说，我走进学校与课堂，在知识的海洋