完了，我用橡皮一擦，就像新的一样了。"

⑤当老师的朋友对我说：当时我注视着这个孩子的眼睛，他的脸特别圣洁。你知道吗？那种天使一样的小孩子，充满了对世界的悲悯（mǐn）和谅解。我看着他，看着看着就要掉眼泪。我拿过了那支铅笔，我说，这是我们两个人之间的秘密，我一定用只有我们俩能看清楚的符号来批改你的作业。孩子特别开心，跑出教室，冲进同学当中。此后，有好几个星期的时间，老师真的用铅笔给他改作业，而且悄悄地告诉他："如果你都做对了，老师只写上"优秀"两个字，擦的时候也好擦了。"这样，孩子一直保持了优秀的成绩，老师和他一直共有着这个秘密。

⑥过了几个月，孩子的生日到了，老师买了整整100个小学生常用的作业本给他。老师说，这是对他作业一直优秀的奖励。

1.联系上下文给加点词语选择恰当的解释。（在序号前面画"√" ）

菲薄： （1）微薄（指数量少、质量次） （2）瞧不起

2.对文中画横线的句子理解正确的一项是（ ）。

A.全体同学对这件事都有疑义 B.全体同学对这件事都没有疑义

C.只有一个同学对这件事有疑义

3.短文第（ ）和第（ ）自然段围绕"秘密"具体写了一件事。

4.短文写谁与谁之间的秘密？"秘密"的内容是什么？

5.短文主要描写了小男孩的语言、___________和__________，表现了他是一个______________________的孩子。

6.想象小男孩长大以后又见到这位老师，他会说什么？（写几句连贯的话）

十一、作文（25分）

从下面提供的几组词语中选一组，自己拟题写一篇记叙文，内容具体，感情真挚。

1、 掌声 歌声 笑声

2、 他 我 感动