米，宽 20 米; 花坛长 3 米 、宽 2 米; 地砖长 0.3 米、宽 0.2 米.

　　1、提出问题

　　（1）、街心广场的占地面积是多少？

　　（2）、花坛的面积？

　　（3)、地砖的面积？

　　2、三个长方形的长之间有什么关系?宽之间有什么关系?它们的面积之间可能有什么关系?

　　（二）小组交流讨论。

　　以后我们计算小数乘法时，先按照（ ）乘法计算，然后再 看两个乘数一共有（ ）位小数，就在积中从（ ）向（ ）数出几位点上小数点就可以了。

　　如"0.3×0.2"可以用竖式计算。（教师板书乘法竖式） 0.3 × 0.2=0 . 0 6计算时可以先算 3×2=6 ，再看两个乘数中一共有几位小数，就在 积中从右向左数出几位，点上小数点就可以了，0.3×0.2＝0.06。 组内交流、解疑、个别汇报、老师点拨。

　　二、 点拨升华

计算小数乘法时，为了防止在积的小数位数上出错，可以在计算之前，就正确确定出积的小数位数，等计算结果得出后，再与已确定出的小数位数相对照，看是否一致？

独立思索小组交流总结方法,教师点拨。

　　四、巩固练习

　　1、先判断积是几位小数，再计算。

　　0.78×0.3 1.53×2.25 16.7×18.2 0.001×0.01

　　15×0.723 0.05×0.05

　　2、完成教材第 39 页"练一练"并交流。先独立做，最后组内交流。

五、总结提升

通过这节课的学习，你有什么新的收获或者还有什么疑问？

先小组内说一说，最后全班交流。

六、拓展提高