【创新设计】2014-2015学年高二生物人教版选修2活页规范训练:2.4 动物疫病的控制
【创新设计】2014-2015学年高二生物人教版选修2活页规范训练:2.4 动物疫病的控制第3页

病毒侵入人体后,在细胞内生存繁殖。

(1)SARS病毒与人之间的关系为__________。

(2)如何证明某种病毒是某种传染病的病原体?

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(3)2003年春季,在非典爆发时,人们为了预防非典和增强自身的抵抗力,大量购买各种抗病毒和增强抵抗力的药物,请你发表一下对这种现象的看法。

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(4)为了预防非典的发生,2003年春季广东省采取了捕杀非典的元凶--果子

狸的做法,请阐述一下你对这种做法的看法。

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(5)根据你的理解,预防传染病应做到哪几点?

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答案 (1)寄生

(2)第一,在所有患者身上发现这种病毒,但健康人身上没有;第二,从患者身上分离出这种病毒,并使其在实验室的培养皿内繁殖;第三,病毒可以使实验动物患上与人同样的疾病;第四,从患病的实验动物身上分离出病毒

(3)提示:开放性题目,回答合理即可

(4)从正反两方面的影响来进行分析回答,反面影响可从生物与环境关系的角度分析(答案合理即可)

(5)早发现、早报告、早隔离、早治疗

8.(12分)法国科学家巴斯德在研究家畜炭疽病时,利用绵羊做了一次著名的实验,方法见下表。

分组 第一次处理 第二次处理 方法 结果 方法 结果 甲组

绵羊 注射脱

毒病菌 无病症 注射活

性病菌 无病症 乙组

绵羊 不注射任

何病菌 无病症 注射活性病菌 有病症 分析问题并作出回答。

(1)甲组绵羊在第二次注射后没有发病是因为__________________________

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