答案　A

解析　法家对下层百姓实行的严刑峻法，体现其刻毒；兵家智慧应用于战争，体现其冷峻；儒家思想对人与人、人与社会关系的认识，体现其深刻；道家的辩证思想和哲学观点，体现其聪明。

6．阅读下列材料：

材料一　提出"仁"与"礼"的学说，主张"有教无类"，整理《诗》、《书》、《礼》、《乐》、《易》、《春秋》。

材料二　"有"和"无"、"难"和"易"、"美"和"丑"、"福"和"祸"都是相互依存，可以相互转化的。

材料三　"兼相爱、交相利"、"非攻"、"尚贤"、提倡节俭，反对浪费。

请回答：

(1)提出材料一、二、三思想的历史人物分别是谁？他们分别创立了什么学派？

(2)这些思想和学派出现在哪一历史时期？他们之间的争论形成的局面称之为什么？

(3)联系所学知识，简要谈一谈这一局面形成的重要意义。

答案　(1)材料一：孔子，儒家学派；材料二：老子，道家学派；材料三：墨子，墨家学派。

(2)春秋战国时期；百家争鸣。

(3)①中国古代许多思想流派的基础开始形成(成为后世思想文化发展的源头)。②是中华民族丰富而珍贵的思想文化遗产(是中国学术文化、思想道德发展史的重要阶段，奠定了中国思想文化发展的基础)。③为充实人类思想宝库做出了卓越的贡献(是中国历史上第一次思想解放运动，也是世界文明史中极为重要的组成部分)。(回答出两点即可)

解析　第(1)问要对材料给出的主张进行辨识和分析。第(2)问在第(1)问的基础上综合分析出，应该是指的春秋战国时期的百家争鸣。第(3)问，进一步回