A．致良知 B.存天理，灭人欲

　　C．三纲五常 D.格物致知

　　解析：选D。致良知属于王守仁的主张，而示意图空白处属于程朱理学，故A项错误；读示意图，"反省内心"为陆王心学探求理的方法，所以空白处应为程朱理学探求理的方法，存天理，灭人欲不属于求理的方法，故B项错误；三纲五常是汉代董仲舒提出的，与示意图不符，故C项错误；"格物致知"是程朱理学求理的方法，故D项正确。

　　5．阅读下列材料：

　　材料一　学问须以《大学》为先，次《论语》，次《孟子》，次《中庸》。《中庸》工夫密，规模大。某要人先读《大学》，以定其规模；次读《论语》，以立其根本；次读《孟子》，以观其发越；次读《中庸》，以求古人之微妙处。

　　--《朱子语类》

　　材料二　心之良知是谓圣，圣人之学唯是致此良知而已。自然而致良知者，圣人也；勉然而致之者，贤人也；自蔽自昧而不肯致之者，愚不肖者也。愚不肖者虽其弊昧之极，良知又未尚不存也。

　　--《王文成公全书》

　　请回答：

　　(1)材料一中《论语》主要反映了谁的思想？据所学知识，简述《论语》的主要思想内容。

　　(2)材料二反映了谁的思想？概述材料二的主要主张。

　　(3)从学问和修养的角度，比较材料一和材料二主张的不同点；据所学知识，归纳这两种主张的共同点。

　　解析：第(1)问实际考查孔子的思想，可结合教材知识作答。第(2)问考查王守仁的思想，其主张可回顾教材知识回答。第(3)问首先要找准比较点，可从材料中归纳提炼其不同点；其共同点要从朱熹与王守仁的思想本质入手分析。

　　答案：(1)孔子。思想内容：仁；礼；有教无类等。

(2)王守仁。主张：致良知是个人修养的重要方式；致良知有不同的层次；良知存在于每一个人。