步撕裂套在人类身上的"笼子"同时，把统治者关进了"笼子"。据此判断，启蒙运动的进一步发展主要体现在

A. 反对封建专制制度

B. 批判宗教神学

C. 提出民主制度的构想

D. 促进思想解放

【答案】C

【解析】

"撕裂套在人类身上'笼子'"指的是人性的解放，即追求人的自由、价值和尊严，反对外在束缚，由此可知，A、B、D三项依旧是外在的对"笼子"的撕裂，而真正要把统治者关进了"笼子"，指的是要约束统治者的权力，也就是提出民主制度的构想，如社会契约、人民主权、民主共和、三权分立等一系列学说的提出，其目的均在于此，这就是启蒙运动的发展之处，故选C。

8.梁启超曾说，如果让孔子当国民政府的教育总长，他一定会像法国那样，把教育部改为教育美术部，把国立剧场和国立学校看得一样重，并且还会改良戏曲，到处开音乐会，忙个不停。这说明儒家

A. 主张用仁爱之心调节和协调社会关系

B. 强调有教无类，注重发展私立教育

C. 注重美育对道德修养的辅助作用

D. 注意借鉴不同文明，进行教育改革

【答案】C

【解析】

试题分析： 注意题干"美术""戏曲""音乐"，这都是体现了美育的作用。因此C符合题意。其他三项都符合儒家思想，但在材料中无从体现。

考点：本题考查儒家思想。

点评：近几年高考"新材料新情境"历史选择题,多运用"两依据"原理, "两依据":1.指依据材料本身不能脱离材料理解分析,误区就在于考生会被所学知识干扰,用所学内容代替材料;2.指依据材料和所学知识综合分析推断,误区在于考生不善于从材料或题干中找"限制、提示"信息,联系所学。

9.法国思想家孔多塞在《人类精神进步史表纲要》中说："人们一旦用理性检查了宗教的