【学案导学设计】2015-2016学年高二生物浙科版必修三练习 6.1 生态系统的营养结构
【学案导学设计】2015-2016学年高二生物浙科版必修三练习  6.1 生态系统的营养结构第2页

A.杂草和水稻是生产者

B.鸭与害虫的种间关系为捕食关系

C.杂草和水稻的种间关系为竞争关系

D.水稻、鸭、害虫和杂草组成了一个农田生态系统

7.有关下图的叙述,不正确的是 (  )

①图中只有两条食物链 ②细菌与狐之间既捕食又竞争 ③细菌占有第二、三、四、六营养级 ④该生态系统的能量流动是从草固定太阳能开始的

A.①②③ B.②③

C.②③④ D.③④

8.用英文字母表示不同的生物,用箭头表示食性关系,当环境发生变化时,下列哪种食物链或食物网中a种群较为稳定 (  )

A.a→b→c B.

C. D.

9.如图所示的是一个生态系统的营养结构,若A包含五个种群(A1、A2、A3、A4、A5),B包含两个种群(B1、B2),则其营养结构实际含有食物链 (  )

A.10条 B.15条

C.20条 D.25条

能力提升

10.关于生态系统中分解者的叙述,正确的是 (  )

A.专营腐生生活的细菌不一定是分解者,而有可能是生产者或消费者

B.分解者将动植物遗体中的有机物分解成无机物,可以供绿色植物再利用

C.分解者分解动植物遗体释放出来的能量,可供绿色植物同化作用再利用

D.分解者一定都是微生物,但微生物不一定都是分解者

11.某生态系统中含有鹿、蛇、猫头鹰、草、兔、鼠等生物,能使猫头鹰增多的因子是(  )