5、 对，正方体的边有1厘米长。1厘米就是这么长。

　　6、 那一个图钉有多长呢？请你也来量一量。

　　7、 看看你的哪个手指大约是1厘米？

　　8、 你还知道有哪些物品大约有1厘米长？

　　四、 练习。

　　1、 完成练习一第6题。

　　先估一估，再用曲别针量一量。

　　五、 小结：

　　这节课我们学习了什么？

　　课后记：

　　第二课时 认识长度单位----米

　　学习内容：

　　认识长度单位----米

　　学习内容：

　　教材3-4页例2、例3及练习一1~5题。

　　学习目标：

　　1、 认识米和米尺，建立1米的长度观念，知道1米=100厘米。

　　2、 学会实际操作的方法。

　　3、 体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。

　　学习重点、难点：

　　学会用尺子测量物体的方法。

　　课前准备：

　　5厘米长的纸条、米尺、1米长的绳子、卷尺。

　　学习过程：

　　一、 导入新课：

　　1、 通过上节课我们的学习，我们知道了测量物体要用统一的长度单位，这节

　　课我们继续学习测量物体。

　　二、 教学例2。

　　1、 看老师给大家准备了什么？（纸条）

2、 上节课我们认识了1厘米就是这么长：老师给学生看尺子。