2019-2020学年人民版必修一:课时(十三) “一国两制”的伟大构想及其实践 (作业)
2019-2020学年人民版必修一:课时(十三) “一国两制”的伟大构想及其实践 (作业)第3页

  8.十九大报告指出:"我们将扩大两岸经济文化交流合作,实现互利互惠,逐步为台湾同胞在大陆学习、创业、就业、生活提供与大陆同胞同等的待遇,增进台湾同胞福祉。我们将推动两岸同胞共同弘扬中华文化,促进心灵契合。"台湾地区原领导人马英九认为:"(解决两岸关系)我觉得最好的办法,就是争取足够长的历史阶段,让双方进行深度的交流,双方真正找出求同存异、共创双赢之路。"马英九这一主张的实质是(  )

  A.维持现状前提下,求两岸和平发展

  B.积极开展两岸对话,谋求国家统一

  C.拒绝两岸统一,坚持"台独"立场

  D.反对台湾独立,促进国家统一大业

  解析:选A 根据材料"双方真正找出求同存异、共创双赢之路"体现了两岸双方在维持现状的同时,求同存异,促进彼此的合作发展,故A项正确。

  二、非选择题(18分)

  9.欣赏下面诗作,回答问题。

   乡 愁

   余光中

  小时候    乡愁是一枚小小的邮票

  我在这头 母亲在那头

  长大后 乡愁是一张窄窄的船票

  我在这头 新娘在那头

  后来啊 乡愁是一方矮矮的坟墓

  我在外头 母亲在里头

  而现在 乡愁是一湾浅浅的海峡

  我在这头 大陆在那头

  (1)体会诗人的感情,思考造成诗人离愁别绪的历史原因。(6分)

  (2)我国为什么要用"一国两制"来解决港、澳、台问题?(3分)

  (3)我国政府处理台湾问题和港澳问题的政策有何不同?(3分)

  (4)解决台湾问题,实现海峡两岸统一的有利因素有哪些?(6分)

  解析:第(1)问,结合台湾问题的形成作答。第(2)问,结合"一国两制"的意义作答。第(3)问,注意从台湾问题、港澳问题的性质及自治权的不同之处作答。第(4)问,注意从统一是大势所趋、人心所向及两岸交流的增多等方面作答。

  答案:(1)国民党兵败台湾,割据一方;由于台湾地方政府的种种限制和"台独"势力的存在,再加上国际上反华势力的阻挠,台湾始终未实现统一;强烈的思乡情怀和期盼统一的强烈心愿引发诗人的愁绪。

(2)是完成祖国统一的指导方针和战略决策;是对马克思主义、毛泽东思想的发展;为解决国际争端提供借鉴,促进国际和平与发展。