2019届青海省西宁市青海师范大学附属中学

高三上学期期末考试

生物 答案

1．A

【解析】

【分析】

液泡主要存在于植物细胞中，其内含蛋白质、花青素、无机盐、糖类等物质，主要功能是调节植物细胞内的环境，充盈的液泡使植物细胞保持坚挺；核糖体是合成蛋白质的场所，是"生产蛋白质的机器"；内质网是一种网状结构，是细胞内蛋白质合成加工以及脂质合成的"车间"；中心体是由两个互相垂直排列的中心粒组成，存在于动物和某些低等植物的细胞。

【详解】

A. 液泡可以调节植物细胞内的环境，充盈的液泡还可以使植物细胞保持坚挺，A正确；

B. 核糖体是合成蛋白质的场所，并非加工场所，B错误；

C. 洋葱细胞无中心体，C错误；

D. 酵母菌是真核生物，细胞中含有有染色体，D错误。

2．A

【解析】

【分析】

本题考查高等植物细胞有丝分裂的过程。分析题图，b~c染色质复制，表示有丝分裂间期；c〜d染色质高度螺旋形成染色体，为有丝分裂前期；d〜e染色体形态清晰，着丝点未分裂，可为有丝分裂前期、中期；e〜a着丝点分裂，为有丝分裂后期；a〜b染色体解螺旋变成染色质，为有丝分裂末期。

【详解】

由分析可知，a〜b时期染色体解螺旋变成染色质，为有丝分裂末期，动物细胞有丝分裂末期不需要高尔基体的参与，无细胞板的形成，A错误；b~c时期染色质复制，表示有丝分裂间期，此时期完成DNA的复制，B正确；c→d过程表示有丝分裂前期，此时期核膜逐渐解体，C正确；d〜e可表示有丝分裂中期，此时期染色体形态数目最清晰，D正确。

【点睛】

本题结合细胞分裂过程中染色体的行为变化图解，考查细胞有丝分裂不同时期的特点，要求考生识记细胞有丝分裂不同时期的特点，掌握有丝分裂过程中染色体行为变化规律，能准确判断图中各过程代表的时期，再结合所学的知识准确判断各选项．

3．B

【解析】分析：据图分析，a1、a2表示有丝分裂，b1、b2表示减数分裂，c表示受精作用； d1和d2表示细胞的分裂和分化，该过程中细胞通过有丝分裂方式增殖。细胞全能性比较：受精卵>生殖细胞>体细胞。

详解：

A. 受精卵分化程度最低，全能性最高，A正确；

B. 受精时精子只有头部进入了卵细胞，精子和卵细胞各提供一半的核DNA，细胞质中的DNA几乎都是卵细胞提供，因此，c过程中卵细胞提供的DNA要多于精子，B错误；

C. b1和b2的分裂方式都是有丝分裂，前者形成的是精细胞，后者形成的是卵细胞，结果有差异，C正确；

D. 男性和女性的差异原因是受精卵中性染色体组成不同，D正确。

点睛：本题结合图解，考查细胞的有丝分裂和减数分裂、受精作用，要求学生能正确分析题图，准确判断字母代表的生理过程。

4．C

【解析】

【分析】

可遗传的变异包括基因突变、基因重组和染色体变异：（1）基因突变是指基因中碱基对的增添、缺失或替换，这会导致基因结构的改变，进而产生新基因；（2）基因重组是指在生物体进行有性生殖的过程中，控制不同性状的非等位基因重新组合，包括两种类型：①自由组合型：减数第一次分裂后期，随着非同源染色体自由组合，非同源染色体上的非等位基因也自由组合．②交叉互换型：减数第一次分裂前期（四分体），基因随着同源染色体的非等位基因的交叉互换而发生重组．此外，某些细菌（如肺炎双球菌转化实验）和在人为作用（基因工程）下也能产生基因重组．（3）染色体变异包括染色体结构变异（重复、缺失、易位、倒位）和染色体数目变异．

【详解】

若m为无效片段且插入位点a，由于位点a也位于无效片段，所以没有发生基因突变，A错误；若m为无效片段且插入位点b，由于位点b位于基因B中，说明外来无效片段插入原基因内部，导致原基因结构被破坏，原基因不表达，这属于基因突变，B错误；若m为有效片段且插入位点a，由于位点a也位于无效片段，所以原基因无影响，原基因表达，插入基因也表达，这属于基因重组，C正确；若m为有效片段且插入位点b，由于位点b位于基因B中，说明外来有效片段插入原基因内部，导致基因结构被破坏，原基因不表达，但插入基因表达，则发生了基因重组与基因突变，D错误．

【点睛】

本题考查基因突变和基因重组的相关知识，要求考生识记基因突变的概念；识记基因重组的概念及类型，能结合所学的知识准确判断各选项．

5．D

【解析】图分析：①表示血浆，②表示组织液，③表示细胞内液，④表示淋巴，⑤表示血流方向。若③为组织细胞，物质交换中营养物质和氧气进入组织细胞，代谢废物和二氧化碳等通过组织液主要进入血浆，故过程为①→②→③→②→①，A错误；若③为肝细胞，饭后1h血糖在肝脏处合成肝糖原，故⑤处的血糖浓度高于①处，B错误；若③为脑细胞，会消耗氧气，产生二氧化碳，就⑤处的氧气浓度高于①处，而CO2的浓度相反，C错误；若③为胰岛B细胞，饭后半小时血糖浓度升高，胰岛素分泌增加，故⑤处的胰岛素浓度低于①处，D正确。

6．C

【解析】

【分析】

据题文和选项的描述可知：本题考查学生对激素的生理作用及其关系的相关知识的识记和理解能力。

【详解】

胰岛素能够促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖，从而降低血糖浓度；生长激素的主要功能是促进蛋白质的合成和骨的生长；胰高血糖素能促进肝糖原分解，并促进一些非糖物质转化为葡萄糖，从而使血糖水平升高；甲状腺激素能够促进新陈代谢，促进生长发育，提高中枢神经系统的兴奋性。综上所述，胰岛素和胰高血糖素间存在拮抗作用，A、B、D均错误，C正确。

【点睛】

拮抗作用是指不同激素对某一生理效应发挥相反的作用，据此围绕"胰岛素、生长激素、胰高血糖素、甲状腺激素"的生理作用分析判断各选项。

7． 细胞质基质 光反应 ⑥ 等于 升高 ①②⑤⑥（顺序可颠倒）

【解析】试题分析：分析题图，图甲中，①⑤表示有氧呼吸第一阶段，②表示有氧呼吸第二阶段，⑥表示有氧呼吸第三阶段；⑦表示水的光解，③表示二氧化碳的固定，④⑧表示三碳化合物的还原