2019-2020学年人教版必修一 第四章第2节 实验:探究加速度与力、质量的关系 作业
2019-2020学年人教版必修一 第四章第2节 实验:探究加速度与力、质量的关系 作业第3页

C.实验时,先放开小车,后接通电源

D."重物的质量远小于小车的质量"这一条件如不满足,对探究结果也不会产生影响

解析:(1)当质量m一定时,a与F合成正比;当力F一定时,a与M成反比.

(2)平衡摩擦力时,应使小车在不受拉力作用的情况下拖动纸带做匀速直线运动,A错;实验中采用了控制变量法,即研究加速度与合力关系时控制小车质量不变,研究加速度与小车质量关系时控制拉力不变,B对;实验时,先接通电源打点,后放开小车拖动纸带运动,C错;为减小实验误差,实验时必须做到重物的质量远小于小车的质量,D错.

答案:(1)正比 反比 (2)B

6.某同学设计了如图甲所示的装置来探究加速度与力的关系.弹簧测力计固定在一合适的木块上,桌面的右边缘固定一个光滑的定滑轮,细绳的两端分别与弹簧测力计的挂钩和矿泉水瓶连接.在桌面上画出两条平行线P、Q,并测出间距d.开始时将木块置于P处,现缓慢向瓶中加水,直到木块刚刚开始运动为止,记下弹簧测力计的示数F0,以此表示滑动摩擦力的大小.再将木块放回原处并按住,继续向瓶中加水之后,记下弹簧测力计的示数F,然后释放木块,并用秒表记下木块从P运动到Q处的时间t.

(1)木块的加速度可以用d和t表示,为a=________.

(2)改变瓶中水的质量重复实验,确定加速度a与弹簧测力计示数F的关系.图乙中能表示该同学实验结果的是________.

(3)用加水的方法改变拉力的大小与挂钩码的方法相比,它的优点是________.

A.可以改变滑动摩擦力的大小

B.可以更方便地获取更多组实验数据

C.可以获得更大的加速度以提高实验精度

解析:(1)由d=at2可得:a=.

(2)因为F-F0=ma,

故a=F-,C选项正确.

(3)挂钩码的方法不能连续改变细绳拉力大小,因此不能准确测出摩擦力的大小,也不利于获得多组测量数据,故B正确.